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建构主义认为：只有把学生置于真实而有意义的问题情境中,从学生已有的知识经验出发,让他们在熟悉的生活背景中感受、体会、学习,才能使学习更为有效.正是在这样的理论指导下,情境教学法应运而生.在新一轮课改实践中,广大一线教师已充分认识到,创设优质的教学情境,对于提升课堂活力,启迪学生的科学思维,
创设优质教学情境 让课堂充满活力
【摘 要】
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建构主义认为：只有把学生置于真实而有意义的问题情境中,从学生已有的知识经验出发,让他们在熟悉的生活背景中感受、体会、学习,才能使学习更为有效.正是在这样的理论指导下,
【机 构】
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江西省赣州市南康区第六中学
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2014年7期
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