【摘 要】
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小学阶段是人生开始正式接受系统性基础教育的阶段.除了要培养学生良好的学习态度外,也要注意打开他们的眼界,培养属于自己对外界的认知.特别是站在小学数学教学的角度,往往
【机 构】
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安徽省合肥市关井小学 230011
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小学阶段是人生开始正式接受系统性基础教育的阶段.除了要培养学生良好的学习态度外,也要注意打开他们的眼界,培养属于自己对外界的认知.特别是站在小学数学教学的角度,往往很多学生一提起数学就觉得枯燥、难懂,有害怕的情绪.在小学数学阶段引入生活化教学,就是为了帮助他们克服这种心理.生活化教学,这种将生活情景和数学教学结合的教学模式,会给在小学阶段接触数学的孩子带来很多别样的意义和体验.
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