阅读教学中落实写的教学策略

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《语文课程标准》指出学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有.阅读教学中我们不仅关注一篇文章作者写了什么,还要关注作者为什么这样写,为什么不那样写.在阅读教学中,要培养学生的段感、篇感,用心研读文本,找准仿写的训练点,课堂实施善于捕捉写的契机,落实写的教学.让“阅读”长期植根于“写作”的沃土中,使学生更好地从“阅读”中学“写作”,以利于其写作水平的不断提高.
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