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文言文教学是中学语文教学的一个难点,许多教师在讲解文言文时通常采用先疏通文意,之后再讲解内容,进而总结中心或者写法的教学方法。这种方法的教学效果我不敢妄加评论,但从学生发展的角度看待这种教学方法还是值得商榷的。在多年的教学过程中我从未间断过对文言文的教学研究,我认为文言文教学应紧紧围绕三个字,即:读、背、赏。