语文教学之友(每月作文题)

来源 :语文教学之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mlgbdwcnm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
随着现代科学技术的日新月异,突飞猛进,我国许多有志之士越来越意识到逻辑教育的重要性.逻辑教育不仅要在大学教育中广泛展开,而且更需要在中学开始就普及,而最好的战斗阵地
创新是一个民族的灵魂所在,素质教育背景下,更加强调在教学中培养学生的创新能力.语文作为基础教育中的重要学科之一,应在培养学生创新型思维能力方面发挥积极的作用.在初中
进入到 21 世纪,社会上的竞争越来越激烈,这就导致社会对人才的要求也越来越高.当前的社会,不仅需要高知识分子,还需要这些人才具备优秀的自主学习能力,懂得独立思考.针对这
语文课程特质是学生学习运用祖国的语言文字,在语文教学中,我们应该始终不渝地坚持培养学生的语文实践能力。2011版新课标强调,“培养这种能力的主要途径也应是语文实践”。从学生对字词句篇知识的掌握与听说读写能力的训练实况看,“读写结合”是其重要的途径之一。在教学中,从课文的内容出发,唤醒学生写的需求,引导学生写的选择, 鼓励学生写的交流,将阅读、写作、思维训练融为一体,以读促写、以写促读,在读写训练中
地理课原是一门自然科学,但随着素质教育的兴起,地理课程在原有自然科学内容的基础之上,又加入了一定的社会科学内容,成为了一门综合性学科,也成为了学生认识世界、理解世界
处于小学阶段的学生,正是好动且对外界事物充满好奇心的时候,他们可能无法将注意力一直集中在学习上.因此在小学语文教学中,如何提高学生的课堂参与程度与积极性一直是萦绕于
期刊
目标,是行动的动机和终点。没有目标的课,是“无的之矢”,是随意和无序的;目标定位不准的课,必将“失之毫厘,差之千里”。因此,教学目标绝不是教案的一个可有可无的部分,而是教学的灵魂。教学目标,是课堂教学“教什么”的根本问题,是教学内容、教学方法和策略选择的原点。有效的语文课堂,必须目标先行。  一、 教学目标的缺失和错位,是课堂低效的根源  有老师会有这样的经历。要上公开课了,备课竭尽全力,课文熟读
语文课程兼具工具性、实用性、人文性和审美性,是中学生进行人文熏陶和素质教育的重要课程之一,对于提升其综合素质、开发潜在能力有不可替代的作用.然而,近年来,语文课程慢
新课标指出:合作学习“有利于在互动中提高学习的效率,有利于培养合作意识和团队精神”,能使学生“善于倾听、吸纳他人的意见,学会宽容和沟通,学会协作和分享”。讨论学习是合作学习中的一个重要环节,它促使学生自主地学习,在实践中成熟;同时,让学生在民主平等的基础上与他人合作,发挥同学相互鼓励、相互启发的教育作用,让学生在主动参与的活动中完成合作意识的内化与协作能力的提高。  在实际操作中,本人逐渐认识到,