论文部分内容阅读
物理学科,对学生逻辑思维与推理思维的要求较高,是学好物理知识的关键因素.文章以高中物理教学中学生逻辑思维的培养为研究对象,针对逻辑思维培养中存在的问题,提出几点建议,希望提高教学效果同时,为逻辑思维培养活动进行提供帮助.
分析高中物理教学中的学生逻辑思维的培养
【摘 要】
：
物理学科,对学生逻辑思维与推理思维的要求较高,是学好物理知识的关键因素.文章以高中物理教学中学生逻辑思维的培养为研究对象,针对逻辑思维培养中存在的问题,提出几点建议,
【机 构】
：
重庆潼南中学校
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
针对协同优化算法迭代次数多、易收敛于局部极值点问题，提出一种全局快速寻优的协同优化算法。在系统级一致性等式约束中采用改进后松弛因子，改进动态松弛因子使优化设计点快速
新冠肺炎疫情的暴发,牵动着亿万中国人的心。全国上下都团结起来,出钱出力,共同抗击疫情。这次疫情,也引起了川籍在海外经商创业人士的高度关注。宜宾籍柬埔寨华商柬埔寨西哈
在日常的初中音乐课堂学习中,总会出现部分学生跟不上进度掉队的情况,产生的原因各种各样,我们统一把这些暂时跟不上的学生称呼为“后进生”。后进生的出现不可能通过一成不
<正>如今,人们对水族动物的喜好日益加深。在饲养水族宠物时,很少有人知道诸多的水族品种中蕴涵着大量的风水玄机。如果运用得当,饲养水族动物不但可以赏心悦目陶冶心情,还可
摘 要：随着新课改的逐步推进，课程核心素养培养的理念也逐渐深入人心。学科教学如何培养学生核心素养，如何提升学生的综合素质，是新时期教育需要探究的问题。基于以上分析，文章针对高中美术课堂教学的现状，基于高中美术学科对学生核心素养培育的视角，探究高中美术课堂教学有效模式，以期为学生美术核心素养培养创新思路，提供借鉴。 关键词：核心素养;高中美术;课堂教学 一、 如何理解高中美术核心素养培养的问题
新的初中生物课程标准强调:在教学中要注重探究模式的运用,使学生养成科学的思维习惯,提高学生的自主学习能力。本文阐述了运用此种模式的方法。
关联分类及较多的改进算法很难同时既具有较高的整体准确率又有较好的小类分类性能。针对此问题,提出了一种基于类支持度阈值独立挖掘的关联分类改进算法—ACCS。ACCS算法的
随着信息技术的不断发展,将信息管理和计算机应用技术进行整合成为了科研的重要内容,其对于促进科学技术的大力发展以及提高科技的利用率有着重要的作用,能够较好地推动现代
多媒体使教学方式从原来的灌输式变为引导探究、合作交流，教师和学生一起享受着学习的快乐。教学中只要恰当选择丰富的多媒体教学资源，能使学生手、眼、耳、脑多种感官并用，将有
现阶段,数字化英语教学在职业学校英语教学中的应用,职业院校英语教师和学生的位置发生了很大的变化。作为职业院校英语教师应该积极的转变以往的英语教学观念,创新英语教学