【摘 要】
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本文以文献法为主要科学研究方法,结合自身多年的教育教学经验,以信息技术教育课堂教学模式的改善为研究重点,探讨了随着我国信息技术课程在全国范围内的推广和深入,其教育教
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本文以文献法为主要科学研究方法,结合自身多年的教育教学经验,以信息技术教育课堂教学模式的改善为研究重点,探讨了随着我国信息技术课程在全国范围内的推广和深入,其教育教学模式面临着改革转型的时代要求。本文从教学理念、教学方法、教师的角色定位以及教学内容四个方面着手,提出信息技术课程课堂教学模式改革的具体措施,以期推动我国信息教学课程的进一步发展和进步。
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