睡眠时大脑废物清除系统最活跃

来源 :科学大观园 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shztky880
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
美国罗切斯特大学医学中心一项研究表明,人们在睡觉时,清除大脑中废物的系统最活跃。这个启示可能改变科学家对睡眠生物目的的理解,指向治疗神经系统疾病的新方式。人为什么要睡觉?这个问题自古希腊以来,一直让哲学家和科学家着迷。从实际的角度来看,睡跟是一个令人费解的生物状态,特别是从果蝇到露脊鲸,几乎每一个动物物种都有睡眠的状态。可这个睡眠期有显著的缺点,睡着了似乎就失去了对周围环境的警觉,尤其对于食肉动 A study by the University of Rochester Medical Center shows that people are most active in clearing the brain’s waste when they sleep. This revelation may change scientists’ understanding of the purpose of sleeping biology and point to new ways of treating diseases of the nervous system. Why do people want to sleep? This question has fascinated philosophers and scientists since ancient Greece. From a practical point of view, sleep with a puzzled biological state, especially from fruit flies to right whales, almost every animal species have sleep state. This sleep period may have significant shortcomings, asleep seems to have lost the alertness of the surrounding environment, especially for carnivorous
其他文献
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
在高中数学教学中学生常有疑点,常有问题,他们才能主动思考,自觉探索.所谓数学“问题意识”,是指学生在数学的整个认知过程中所经历或提出的有一定深度和价值的问题时,对问题
期刊
【摘 要】 高中生已经有了一定的英语基础,在课堂上,教师要多利用身边的有效资源,抓住学生的兴趣,让高中生学好英语,对今后的生活和工作,都大有帮助。  【关键词】 资源 兴趣 情境教学 微信 思维  1. 情境教学法激活学生思维  作为一门国际通用语言,英语在很多国际场合都用得上。而英语的练习不能凭空想象或者只是一个人的行为,需要多人交流和在真实的情境中展现,因此我们看到教材也做了调整,更加符合学生
天津市河北区江都路街域内大都是上世纪80年代的老旧楼区,住在这里的13000多户居民大多为老年人和中低收入人群,低保户、困难户、边缘户较多。身为街道办事处副主任兼供热站
【摘 要】 《中学英语教学大纲》 指出:培养学生听说能力是英语教学的重要目的之一, 英语教学要重视听说训练和口语能力的培养。本文分析了一节市级展示听说课的亮点,探讨了其中值得商榷之处,并阐述了如何引导学生开展听说结合的技能训练,探索初中英语听说课的有效做法。  【关键词】 听说课 听说能力 有效教学  Integrated skills是初中英语教学课程中的常见课型,在《牛津初中英语》(Fun W
在建党91周年即将到来之际,为推动农村党风廉政建设工作和反腐倡廉工作再上一个新台阶,阳城县纪委监察局将町店镇大宁村“九三”纪念楼、红色经典展览改扩建为县廉政教育基地
【摘 要】 跨文化交际中,母语文化遭遇了"失语"。初中英语教学中渗入母语文化,提高教师的母语文化素养,调整教材,依托教材资源,拓展课外活动,适时渗入母语文化,改革考试结构,提升学生的文化意识和跨文化交际能力。  【关键词】 跨文化交际 初中英语教学 母语 文化渗入  1. 问题的提出  “文化意识”作为五大教学目标之一首次在义务教育《英语课程标准》(2011版)提出,体现了文化教学的重要性。但初中
【摘 要】 教材是信息的载体,它既能促进学生储备丰富的语言知识,培养语感,又能为学生的写作提供广泛的素材。笔者针对高中写作教学存在的问题,提出以教材的话题、素材、结构和语言作为支撑,借用教材有意识地渗透语言的输入,开展过程性写作训练,培养写作策略,进而提高写作水平。  【关键词】 载体 输入 介质 输出 过程性写作  1. 引言  英语教材是英语课程资源的核心部分。“教材是信息的载体,它与写作有着
在素质教育及新课程标准不断发展教学环境下,高中英语词汇教学的教学方式和教学策略也随之出现改革和创新。高中英语词汇教学课堂改变了传统沉闷、单调的课堂氛围,逐渐向语境化、生活化方面发展,现已取得较好的教学效果。但在现阶段英语教学中,首先需认清词汇教学的教学现状,并将语境运用到实际教学中,以提高学生的词汇运用能力和跨文化交际能力。  1. 高中英语词汇教学现状  立足于高中英语词汇教学现状,发现词汇教学
教育在现代社会的重要性不言而喻,英语在社会交流中被应用地越来越广泛,学生英语教学工作的开展就显得尤为必要。初中的英语教学直接关系着学生在学习英语道路上的发展方向,对于初中学生的英语教学在素质教育层面也占有较大比重。传统的教学方法已经不能适应现代教育的发展水平,想要增强学生的学习能力、改进教学方式,就需要不断探索适宜初中学生接受的教学方法。情趣教学法是最近提出的一种积极的情感教育方式,在初中译林牛津