【摘 要】
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基于思政、课程、方位三重面向,深化高职院校管理思路改革具有重要的育人价值与意义。在思政面向上,不仅需要发挥辅导员在场时的关心与教化,而且需要发挥辅导员不在场时的自
【机 构】
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云南国土资源职业学院国土管理学院,云南国土资源职业学院纪委办公室
【基金项目】
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云南省教育厅2019年度科学研究基金项目“基于创新创业导向的高职学生核心素养培育机制研究——以云南省高职院校为例”(项目编号:2019J0487)
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基于思政、课程、方位三重面向,深化高职院校管理思路改革具有重要的育人价值与意义。在思政面向上,不仅需要发挥辅导员在场时的关心与教化,而且需要发挥辅导员不在场时的自主与自制,从而实现全思政育人。在课程面向上,不仅需要发挥思政课程的引领与浸润作用,而且需要发挥课程思政的深化与拓展作用,从而实现全课程育人。在方位面向上,不仅需要锤炼以创新创业为重要内容的实践能力,而且需要提升以爱岗敬业为主要基础的核心素养,从而实现全方位育人。
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