【摘 要】
：
随着信息技术的飞速发展,人类正在向信息社会不断迈进。作为信息技术的主要实现载体,“程序设计”课程在高校的很多专业都开设起来。“程序设计”课程具有注重编程实践、与其他课程交叉融合等特点。然而,由于在前序学习阶段没有接触过相关知识,学生在“程序设计”课程的学习过程中会面临诸多挑战。例如,由于认识不足,在入门学习阶段学生的学习兴趣会逐渐降低。针对这些主要挑战,课程组提出了一些有针对性的解决方案,并在课程中加以实施,希望能够帮助学生在掌握好“程序设计”课程内容的同时培养学生的工程素质和能力。
【机 构】
：
南京航空航天大学计算机科学与技术学院
【基金项目】
：
2019年国家自然科学基金“代码标识符归一化方法及其应用研究”(项目编号:61902181),2020年南京航空航天大学来华留学生教育教学改革研究专项“基于开源代码大数据的留学生编程实践能力提升”,2019年南京航空航天大学教育教学改革研究项目精品课程建设专项“软件工程原理与应用”(项目编号:2019JG16129K)。
论文部分内容阅读
随着信息技术的飞速发展,人类正在向信息社会不断迈进。作为信息技术的主要实现载体,“程序设计”课程在高校的很多专业都开设起来。“程序设计”课程具有注重编程实践、与其他课程交叉融合等特点。然而,由于在前序学习阶段没有接触过相关知识,学生在“程序设计”课程的学习过程中会面临诸多挑战。例如,由于认识不足,在入门学习阶段学生的学习兴趣会逐渐降低。针对这些主要挑战,课程组提出了一些有针对性的解决方案,并在课程中加以实施,希望能够帮助学生在掌握好“程序设计”课程内容的同时培养学生的工程素质和能力。
其他文献
在工程教育专业认证大背景之下,社会对应用型本科人才的培养提出了新的要求,培养应用型本科毕业生的工程实践能力是高校的重要任务。目前,很多高校在培养学生创新和工程实践能力方面存在着不少问题。针对应用型本科人才工程实践能力较差的问题,提出了以竞赛为抓手,实现通过学科竞赛促进学生的学习,搭建工程实践教学平台,将竞赛成果积极转化形成相关实践课程的案例。提高学生实践能力、创新能力、动手能力,构建自动化专业面向复杂工程问题解决能力培养的机制与模式。
对学校而言,管理团队通常指的是校级领导和学校中层管理干部。学校管理团队建设水平一定程度上影响一所学校办学目标定位的精准度和管理效能的高低,决定一所学校办学的品质。南宁市青秀区(以下简称青秀区)2018年开始实施学区制管理改革,南宁市青秀区滨湖学区(以下简称滨湖学区)在历时三年的改革实践中,就学区视域下的管理团队建设进行了积极的探索,形成了初步的研究成果。在本学区看来,学区视域下的管理团队,不能局限为学区长和学区管理办公室中的两三人,而应是一个包含学区长、副学区长、学区管理办公室成员,以及学区各成员学校(校
主题实践课程为综合实践活动课程的主题化开发。综合实践活动课程是国家义务教育方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,是基础教育课程体系的重要组成部分,倡导从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题并确定活动主题,设计课程目标、课程内容和课程实施过程,引导学生以探究、服务、制作、体验等方式,发展核心素养,提高综合素质。南宁市青秀区滨湖学区(以下简称滨湖学区)成立以后,为了彰显学区课程特色,在抓好国家课程教学研究、促进各成员学校(校区)学业质量优质均衡的同时,决定集中学区优质的校本课程资源,将学区主题
“新工科”建设是时代的需要,课程改革应与时俱进。“金属材料热处理”课程改革应从社会人才需要、行业发展需要、学生能力提升等角度入手,准确把握课程改革与创新教育培养的契机,以教学目标、教学设计、教学内容及评价方式等为切入点打破传统教学的壁垒,实现“新工科”教育模式的探索。
清 脆的下课铃声在大山里回荡，学生们离开教室，来到操场进行课间活动。八寨九年一贯制学校位于凉山彝族自治州雷波县八寨乡，在读学生近千名，其中绝大部分是彝族。最近半年，同学们在操场活动时，总会指着不远处的工地，三三两两议论起来：“等新宿舍盖好，我们就能一人睡一张床。”“宿舍旁边还有浴室，每天都能冲热水澡了”……尤其是读七年级的女孩惹格阿花，与同学们谈起这些，脸上禁不住洋溢出幸福的笑容。 去年5月，中
为了进一步强化学生对软件工程的认识,提高学生的项目开发能力,开展相关的“软件工程”实训课程是非常重要的.以北京航空航天大学软件学院为例,从实训的设计方案、实训时间安排、实训过程、实训评分政策等方面,对基于华为云DevCloud的“软件工程”实训课程进行了改革初探,旨在为读者提供基于华为云DevCloud的“软件工程”实训课程的借鉴与思考.
国防教育作为本科生思政教育工作的重要组成部分,对学生增强国防观念、提升爱国热情、投身强军实践具有重要意义。国防教育的创新是推进现代本科生思政教育的关键。因此,必须调整国防教育创新的基本思路,研究国防教育创新的基本内容,提高国防教育工作的主动性,多管齐下,全方位推进学生国防教育向深层次发展。
技工教育属于职业教育范畴,其根本任务是培养具有综合职业能力的高技能型人才。培养出高技能型人才的关键是全面加强内涵建设。文章从内涵建设概要、加强内涵建设的紧迫性和必要性、如何加强内涵建设和在内涵建设的实践等方面进行了积极的思考和探索。
梳理了我国工科专业实验教学的现状和问题,并针对这些问题,提出了“新工科”背景下的实验教学模式。以大连海事大学交通运输专业为例,从实验室建设、优化和完善实验教学大纲、课程组织流程和考核方式、师资队伍建设4个方面提出了实验教学改革路径,为培养工程型人才奠定了良好的基础,对“新工科”背景下的工科专业实验教学的探索和改革具有一定的借鉴作用,同时为其他院校交通运输专业的实验教学体系改革提供一定的参考。
将工程应用案例与EDA仿真软件融入实验课程中,设计实现了包含电压跟随器、线性积分器、迟滞比较器、滤波器、增益可调放大器等结构的压控函数发生器,并利用Multisim软件进行仿真与优化。所设计的函数发生器具有输出连续可调、波形稳定等优点。将EDA软件设计仿真与函数发生器实验案例相结合,能够更好地培养学生的工程设计能力,实现对传统教学方式的良好补充,取得了较好的教学效果。