【摘 要】
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摘 要：实践教学是应用型人才培养的核心环节，为满足面向工程素质和创新能力导向下民办本科院校实践课程体系构建需要，本文针对目前实践教学现状进行分析，提出了实践课程“343”教学体系并对体系构建与应用进行研究，通过改革人才培养目标，创新人才培养模式，重构实践教学课程体系等，有效解决了学生培养过程中，培养目标不确定，自主选择性不强，学习方向不明确和实践环节不落实的问题，意在兼顾基础知识与专业知识的教育，
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摘 要：实践教学是应用型人才培养的核心环节，为满足面向工程素质和创新能力导向下民办本科院校实践课程体系构建需要，本文针对目前实践教学现状进行分析，提出了实践课程“343”教学体系并对体系构建与应用进行研究，通过改革人才培养目标，创新人才培养模式，重构实践教学课程体系等，有效解决了学生培养过程中，培养目标不确定，自主选择性不强，学习方向不明确和实践环节不落实的问题，意在兼顾基础知识与专业知识的教育，
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