【摘 要】
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作为新课程改革大环境之下的农村教师，也曾和城市的教师们一样，一起努力实践、摒弃传统、尝试新方法，但最后还是未能达到自己预期的目标，学生的学业成绩总是不理想。现在回过头再
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作为新课程改革大环境之下的农村教师，也曾和城市的教师们一样，一起努力实践、摒弃传统、尝试新方法，但最后还是未能达到自己预期的目标，学生的学业成绩总是不理想。现在回过头再想想，也许农村的学生、家长、成长环境等方面与城市有着诸多的不同。因此，要想让自己专业得到发展，自己的教学风格更适合于学生，自己的教学效果更有效，只有关注课堂教学的细节，让精彩的细节造就有效课堂。
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