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文学作品特别是小说、戏剧、电影、电视剧都以塑造人物形象，展示人物性格为中心，而且有强烈的褒贬爱憎和是非观念，这对学生态度观念会产生极大的影响，从而影响着引导着自身性格的变化发展。中国优美的古代文学，无论诗词歌赋，还是小说、散文、杂文、经史著作，都带着道德倾向性，对本来就有着“中国人性格”的学生在欣赏中继承优良性格，摒弃不良性格有着巨大影响力。
一、承和塑造良好的“中国人性格”
一百年前(1890年)出版的美国人亚瑟·亨·史密斯的《中国人的性格》一书，被认为是西方人介绍与研究中国民族性格的最有影响的著作，由于他的公允态度，该书“已成为一种照临或逼视中国民族性格话语的目光”，所有相关叙述都无法回避。因此本文中的“中国人性格”大多依照他的提法。我们可以通过文学作品的欣赏，让学生继承和发扬民族性格中的节俭持家、勤劳刻苦、讲究礼貌、顽强生存、坚韧不拔、孝悌仁爱、务实知足、嫉恶如仇、伸张正义、信义智勇等优秀成分。中国人的勤奋，可谓“全力以赴，始终如一”。其广度、长度和厚度是任何其他民族都难企及的，单是读书，就有凿壁偷光，囊萤照读，把书本固定在耕牛角上边犁田边看书等，至今仍被中国成千上万的青少年所努力效仿。
古代诗歌以高度精炼的艺术性，使千百年来人们长读不衰。读者欣赏《诗经·国风》，可见其古朴风貌，无论劳动歌谣，还是揭露统治阶级不劳而获的《硕鼠》、《伐檀》，无论吟唱爱情的《氓》、《关睢》，还是写亲友情的《伐木》、《常棣》等等，无不以典型的情感形象，焕发出感人的艺术魅力。而屈原作品更是以浪漫主义手法，强烈的斗争精神，激越的抒情方式，影响塑造着一代又一代的人。其后，无论汉赋、唐诗、宋词、元曲等，都传承“风骚”精神，以凝练浓缩富于音乐弹性的语言，以深含的意蕴和石破天惊的意趣，以及强烈的表情来扣动读者的心弦，引发读者感情的共鸣，产生情感的交融，得到美的熏陶，从而促成性格的发展变化。
二、引导学生辩证地扬弃“中国人的性格”
毛泽东的“取其精华，废其糟粕”，同样实用于优美文学作品塑造学生性格这一点上。“中国人的性格”优劣并存，引导学生正确扬弃，这十分重要，同样古代文学中，无论《史记》唐诗宋词，还是明清小说，都在精华中有一些糟粕的东西。如中国人的漠视时间、思绪含混、缺乏公心、明哲保身、因循守旧、随遇而安、相互猜疑、软弱忍让等，都需要进行舍弃的。如《鲁提辖拳打郑关西》中，鲁达的刚直不阿、嫉恶如仇、大胆细心、侠肝义胆，对学生性格影响就很大，许多学生欣赏了这段描写恨不能自己就是一个“鲁达”。但读这类作品，老师需指出的是在今天的法制社会，除了要有鲁达性格外，更要有法制意识，才能在今天找到解决问题的途径。
三、从外国文学欣赏中吸收“外国人性格”中优良成分
这里的“外国人性格”是指除中国外的世界各国文学作品中反映出来的优良民族品格，比如进取创新、英勇冒险、公正诚信、博爱平等、专一信仰、守时守法等性格，就值得我们吸取，使之成为自己复杂性格中的重要组成部分。从古荷马史诗《伊利亚特》的恢宏画卷，到马克吐温、劳伦斯、海明威塑造的“硬汉子”形象，无不引导那些想“刚性”起来的学生性格发展，使他们的性格中融于更多的英雄主义。而文艺复兴时期以人性反对神权，用个性解放反对禁欲主义，用理性才智反对蒙昧主义，则在文学中，显得十分突出，对于我们吸取其中的营养，塑造学生良好的个性，有积极作用。其后，像歌德的《浮士德》中的浮士德勇于实践，不断追求；席勒的《阴谋与爱情》中女主人公露伊斯的纯洁善良和独立自尊；雨果的《巴黎圣母院》中喀西莫多和爱斯美拉尔达天真、善良、真诚的品行；巴尔扎克《人间喜剧》中众多复杂的性格形象；还有狄更斯《艰难时光》、果戈理《死魂灵》；屠格涅夫《父与子》；莫泊桑的《漂亮朋友》；哈代的《德伯家的苔丝》；易卜生的《玩偶之家》；托尔斯泰《复活》《安娜·卡列尼娜》；高尔基的《母亲》；肖洛霍夫《静静的顿河》等都以宏篇巨制，给我们许多可感、可学、可反思的形象。
优美的文学作品，可以让学生产生积极心态，从而促成良好性格的形成。塑造一种积极的心态，最主要的是靠人本身，靠自己坚强的意志，这坚强意志的形成，文学作品则起了极其重要的作用。同时生理和心理中许多不健康因素，都可以在文学作品的欣赏中得到改变，心理上情理上的消极郁闷，也可以借此得到释放，这样不断调整、转变，就会让欣赏者产生良好的愿望和结果。由于有积极心态，他对任何人事、情况或环境，常把持着正确、诚恳，而且具有建设性，同时也不违背律法和人权的思想行为或反映。他常扩展希望，克服失败心理，常常以饱满的热情，充足的精神力量和信心，去迎接任何挑战，胜任任何学习和工作。这样。他的性格自然而然就向着良好方向转化发展了。
文学作品反映现实，又高于现实，因而它常常描述出改变世界的力量。当人物形象认为他是对的，他的世界也就是对的了。他便想方设法去实现他远大目标，这便是积极心态首要的一点。然后，众多文学作品为我们生动形象地描述了人如何正确思考，如何探索自己或他人的心理，如何克服困难，承受失败建立信心，赢得幸福。同时，文学作品还为我们描述了如何克服短视和心病，如何激励自己，并自我充电。如何拥有平和心态，获得他人喜欢和欣賞，如何帮助他人，创造财富等等。翻开任何一部文学著作乃至一篇短文一首小诗，我们都不难获得积极心态的力量，推动我们人生的每一步登行。
一、承和塑造良好的“中国人性格”
一百年前(1890年)出版的美国人亚瑟·亨·史密斯的《中国人的性格》一书，被认为是西方人介绍与研究中国民族性格的最有影响的著作，由于他的公允态度，该书“已成为一种照临或逼视中国民族性格话语的目光”，所有相关叙述都无法回避。因此本文中的“中国人性格”大多依照他的提法。我们可以通过文学作品的欣赏，让学生继承和发扬民族性格中的节俭持家、勤劳刻苦、讲究礼貌、顽强生存、坚韧不拔、孝悌仁爱、务实知足、嫉恶如仇、伸张正义、信义智勇等优秀成分。中国人的勤奋，可谓“全力以赴，始终如一”。其广度、长度和厚度是任何其他民族都难企及的，单是读书，就有凿壁偷光，囊萤照读，把书本固定在耕牛角上边犁田边看书等，至今仍被中国成千上万的青少年所努力效仿。
古代诗歌以高度精炼的艺术性，使千百年来人们长读不衰。读者欣赏《诗经·国风》，可见其古朴风貌，无论劳动歌谣，还是揭露统治阶级不劳而获的《硕鼠》、《伐檀》，无论吟唱爱情的《氓》、《关睢》，还是写亲友情的《伐木》、《常棣》等等，无不以典型的情感形象，焕发出感人的艺术魅力。而屈原作品更是以浪漫主义手法，强烈的斗争精神，激越的抒情方式，影响塑造着一代又一代的人。其后，无论汉赋、唐诗、宋词、元曲等，都传承“风骚”精神，以凝练浓缩富于音乐弹性的语言，以深含的意蕴和石破天惊的意趣，以及强烈的表情来扣动读者的心弦，引发读者感情的共鸣，产生情感的交融，得到美的熏陶，从而促成性格的发展变化。
二、引导学生辩证地扬弃“中国人的性格”
毛泽东的“取其精华，废其糟粕”，同样实用于优美文学作品塑造学生性格这一点上。“中国人的性格”优劣并存，引导学生正确扬弃，这十分重要，同样古代文学中，无论《史记》唐诗宋词，还是明清小说，都在精华中有一些糟粕的东西。如中国人的漠视时间、思绪含混、缺乏公心、明哲保身、因循守旧、随遇而安、相互猜疑、软弱忍让等，都需要进行舍弃的。如《鲁提辖拳打郑关西》中，鲁达的刚直不阿、嫉恶如仇、大胆细心、侠肝义胆，对学生性格影响就很大，许多学生欣赏了这段描写恨不能自己就是一个“鲁达”。但读这类作品，老师需指出的是在今天的法制社会，除了要有鲁达性格外，更要有法制意识，才能在今天找到解决问题的途径。
三、从外国文学欣赏中吸收“外国人性格”中优良成分
这里的“外国人性格”是指除中国外的世界各国文学作品中反映出来的优良民族品格，比如进取创新、英勇冒险、公正诚信、博爱平等、专一信仰、守时守法等性格，就值得我们吸取，使之成为自己复杂性格中的重要组成部分。从古荷马史诗《伊利亚特》的恢宏画卷，到马克吐温、劳伦斯、海明威塑造的“硬汉子”形象，无不引导那些想“刚性”起来的学生性格发展，使他们的性格中融于更多的英雄主义。而文艺复兴时期以人性反对神权，用个性解放反对禁欲主义，用理性才智反对蒙昧主义，则在文学中，显得十分突出，对于我们吸取其中的营养，塑造学生良好的个性，有积极作用。其后，像歌德的《浮士德》中的浮士德勇于实践，不断追求；席勒的《阴谋与爱情》中女主人公露伊斯的纯洁善良和独立自尊；雨果的《巴黎圣母院》中喀西莫多和爱斯美拉尔达天真、善良、真诚的品行；巴尔扎克《人间喜剧》中众多复杂的性格形象；还有狄更斯《艰难时光》、果戈理《死魂灵》；屠格涅夫《父与子》；莫泊桑的《漂亮朋友》；哈代的《德伯家的苔丝》；易卜生的《玩偶之家》；托尔斯泰《复活》《安娜·卡列尼娜》；高尔基的《母亲》；肖洛霍夫《静静的顿河》等都以宏篇巨制，给我们许多可感、可学、可反思的形象。
优美的文学作品，可以让学生产生积极心态，从而促成良好性格的形成。塑造一种积极的心态，最主要的是靠人本身，靠自己坚强的意志，这坚强意志的形成，文学作品则起了极其重要的作用。同时生理和心理中许多不健康因素，都可以在文学作品的欣赏中得到改变，心理上情理上的消极郁闷，也可以借此得到释放，这样不断调整、转变，就会让欣赏者产生良好的愿望和结果。由于有积极心态，他对任何人事、情况或环境，常把持着正确、诚恳，而且具有建设性，同时也不违背律法和人权的思想行为或反映。他常扩展希望，克服失败心理，常常以饱满的热情，充足的精神力量和信心，去迎接任何挑战，胜任任何学习和工作。这样。他的性格自然而然就向着良好方向转化发展了。
文学作品反映现实，又高于现实，因而它常常描述出改变世界的力量。当人物形象认为他是对的，他的世界也就是对的了。他便想方设法去实现他远大目标，这便是积极心态首要的一点。然后，众多文学作品为我们生动形象地描述了人如何正确思考，如何探索自己或他人的心理，如何克服困难，承受失败建立信心，赢得幸福。同时，文学作品还为我们描述了如何克服短视和心病，如何激励自己，并自我充电。如何拥有平和心态，获得他人喜欢和欣賞，如何帮助他人，创造财富等等。翻开任何一部文学著作乃至一篇短文一首小诗，我们都不难获得积极心态的力量，推动我们人生的每一步登行。