【摘 要】
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二十一世纪的人才培养要以“核心素养体系”建设为主，将“核心素养”导向于我国的基础教育中是新时代新的教育要求。在核心素养导向下，小学数学教师如何提升反思能力，从而提高自身的教学能力和水平是每一个教师应该思考的问题。文章从核心素养分析、教师教学反思的涵义和作用、教学反思能力提升策略几个方面进行阐述，提出切实可行的执行策略，供参考。
【基金项目】
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“三明市基础教育科学研究“十三五”规划2020年度课题《小学数学核心素养下教师教学反思能力提升策略研究》”研究成果（立项号：JYKT-20035）；
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二十一世纪的人才培养要以“核心素养体系”建设为主，将“核心素养”导向于我国的基础教育中是新时代新的教育要求。在核心素养导向下，小学数学教师如何提升反思能力，从而提高自身的教学能力和水平是每一个教师应该思考的问题。文章从核心素养分析、教师教学反思的涵义和作用、教学反思能力提升策略几个方面进行阐述，提出切实可行的执行策略，供参考。
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