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培养心理学专业学生实践能力具有理论和现实的重要性。学生实践能力有两个构成要素：科研实践能力和应用实践能力,在实践能力培养上应采用＂三结合＂模式和＂系统性、层次性、个体性＂三原则。＂三结合＂模式即为课程演练与专业见习、实习相结合,课内练习与课外实践相结合,科研实践与应用实践相结合。
心理学专业学生实践能力培养模式初探
【摘 要】
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培养心理学专业学生实践能力具有理论和现实的重要性。学生实践能力有两个构成要素：科研实践能力和应用实践能力,在实践能力培养上应采用＂三结合＂模式和＂系统性、层次性、个体性＂
【机 构】
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漳州师范学院教育科学与技术系
【出 处】
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漳州师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2010年4期
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