“三个坚持”提升员工积极性

来源 :中国石化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiwaner
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
职工群众是企业生存、发展之本,企业各级领导干部要最大限度地调动和激发员工的积极性,引导职工集中精力搞生产,增强视企业的发展为己任的责任意识,从而完成日趋艰巨的生产经营和改革发展任务。
其他文献
《会议管理》课程实行技能抽考,是在湖南省文秘专业技能抽考的基础上.根据与专业技能模块对应的课程教学内容和能力目标,设计《课程技能抽考标准》,确定技能考核范围、合理设计考
对162例经手术和病理证实的胃癌患者血中的肿瘤标记物CEA、CA19-9、CA72-4及幽门螺旋杆菌抗体进行了测定,并以90例非肿瘤患者作为对照。结果胃癌组患者CEA、CA19-9及CA72-4的敏感性分别为24.0%、35.5%和21.90%,特异性分别为93%、77%和100%;阳性
在当前社会经济形势下,我国煤炭产业受行业产能过剩、投资增速过快及新能源快速发展等多种因素影响,全行业面临异常严峻的经营形势。因此,加强成本管理、降低产品成本将是煤
目的:儿童淋巴结肿大在临床中很常见,病因很多,通过临床详细体格检查、实验室检查以及病理检查,能够确诊。EB病毒(Epstein Barr Virus, EBV)感染是引起儿童期淋巴结肿大的重
<正>《数学课程标准》指出:"要重视从学生的生活经验中学习数学和理解数学"。因此,数学教学内容应从学生熟悉的生活情景出发,选择学生周围的、熟悉的事物设计数学问题,让学生
会议
随着我国经济水平的日益发展,越来越多的信息技术被应用于日常教育活动中。微课程作为一种全新的教学模式,已广泛应用于初中教学中。特别是在地理学科教学中,教师采用微课程
探讨了项目化课程中理论知识学习的必要性,以及项目化课程中项目设置与理论知识分配的关系,并以《药物产品生产质量监测》课程为例,详细阐述了项目的设置过程以及其中理论知识分
中国是一个农业大国,随着我国经济快速发展,人民消费水平和安全意识的不断提升,加快建设生鲜农产品可追溯体系已然成为当前的时政热点。为缓解农产品生产供应商和消费者之间存在的信息不对称问题,帮助企业建立自己的农产品可追溯信息化体系,增加可追溯农产品的市场价值,本文对生鲜农产品可追溯信息是如何影响消费者行为的以及消费者对可追溯信息内容的偏好进行了研究。基于以上两个研究目标,文本首先将SOR理论应用到可追溯
摘要:“参与式教学”是激发学生自主学习的法宝,它打破了单一的填鸭式教学,是教学方法的新突破。采用“参与式教学”可以调动学生的积极性,发挥学生的学习能动性,让学生学会学习,成为学习的主人。  关键词:“参与式教学”;职业英语教学;创造力;主体  职业学校的学生的英语水平不高,英语学习成为老大难问题,传统教学的单一模式只能让这种局面变得越来越难。参与式教学打破了传统教学模式,它是根据学生的实际需要和愿
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高等教育应增强社会服务能力。国家目前的导向之一是增加现有教师服务企业的经历,以此作为提高专业教师的职业技能。高职院校教师可以通