【摘 要】
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本文从“鼓励学生自己发现、鼓励学生自己尝试、鼓励学生自己实践”三个方面,阐述了如何在小学语文教学中引导学生主动参与教学过程,从而使学生通过动手实践、自主探索与合作
【机 构】
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广东省珠海市金海岸海华小学,广东珠海,519041
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本文从“鼓励学生自己发现、鼓励学生自己尝试、鼓励学生自己实践”三个方面,阐述了如何在小学语文教学中引导学生主动参与教学过程,从而使学生通过动手实践、自主探索与合作交流,从而培养学生的实践能力、探索精神、合作意识及参与意识,突出学生的主体地位,把“要我学”变成“我要学”,努力为学生创设宽松、愉快、民主、平等、和谐的学习氛围,让学生真正成为课堂学习的主人.
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