论文部分内容阅读
一、加强直观教学,培养学习兴趣在教学中,教师单从提高语言表达能力和语言直观上下工夫还是远远不够的,要解决数学知识的抽象性与形象性的矛盾,还应充分利用直观教学的各种手段,“直观”具有看的见,摸得到的优点,“直观”有时能直接说明问题有时能帮助理解问题,回给学生留下深刻的影响,使学生从学习中得到无穷得力趣。学生是学习的主人,是教学活动的参加者,课堂教学应是师生的共同活动,在教学中,