"意象"与

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"意象"与"意境"作为中国古典文论中两个比较重要的审美范畴,在中学语文教学中一直占据着较为重要的位置,二者之间既有密切的联系又有着很大的区别,所以有必要对二者进行比较分析,以更有利于中学语文特别是诗歌鉴赏部分的学习.……
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新春伊始,春节晚会上小女孩背诵《百家姓》引发的一场教育大争论才刚刚启幕,关于财政性教育投入、实现区域内义务教育基本均衡等问题又成了人们视野中的焦点。真可谓仁者见仁,智者见智。  2010年央视春晚上,一名7岁小女孩王仙妮背诵《百家姓》的节目引起了大家的关注。关注之余当然有不少质疑。质疑之一是,该节目有鼓励孩子死记硬背之嫌,存在着不良导向;质疑之二是,如果只是单纯让孩子记忆一些姓氏的位置,忽视对其思
[耸人听闻骇人听闻]  二者都有使人听了吃惊的意思.  耸:惊动.耸人听闻:故意说夸大或无中生有的话,使人震惊.它包含有说话人主观的意图,使听话人震惊,但说的内容不一定是
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