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基于多种原因，教师在进行生物教学时无法很好的引起学生的兴趣，导致了学生缺乏学习积极性，进而不愿意加深对生物的学习。师通过加深对学生学习生物课程的相关问题的研究，进而发现学生学习的困难，并针对性的提出解决方案。在以提高学生的生物学习兴趣的同时，使学生生物学习取得进步，进一步的提高生物教学的质量和效率。