【摘 要】
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着眼核心素养培养创新人才,是时代赋予教育工作者的历史使命.而作为核心素养之一的写作能力培养始终是语文教学的重要目标.正确分析中学作文教学存在的问题,寻求中学生作文能
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着眼核心素养培养创新人才,是时代赋予教育工作者的历史使命.而作为核心素养之一的写作能力培养始终是语文教学的重要目标.正确分析中学作文教学存在的问题,寻求中学生作文能力培养策略,尊重学生学习主体地位、激发学生自主学习兴趣、引导学生积累作文素材、指导学生遵循作文常规、掌握写作技巧,具有迫切而重要的现实意义.
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随着社会的不断发展和科技的不断进步,教学事业也发生了重大的改革,如今小学中的作文教学已经成为了教师关注的重点,因为现在大多数的学生都对语文作文教学有个错误认知,一味
初中语文新课标明确提出,在阅读教学中引导学生进行个性化阅读,以促进学生的个性化发展.在实际的教学中,个性化阅读是教学的灵魂所在,也是新课改中初中语文阅读教学改革的方
小学语文阅读教学倡导以提升学习兴趣为主,进行快乐阅读,丰富阅读内容,开拓眼界.作为语文教师,在阅读指导教学的过程中,应学会以鱼授渔,提供有效的阅读技巧给学生,让他们在小
作文是初中语文的重点教学内容,也是初中生考试的重点拿分项.除此之外,作文还能提高学生的语文素养,丰富学生的感情表达,是培养学生综合素质的重要途径.然而目前很多初中生都
语言文字的教学，是基础教育阶段语文教学非常重要的任务。“语言文字应用”与“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“文化论著研读”几个模块一起构成了高中语文选修完整的世界。 但是，在课程的实施中，“语言文字应用”的境遇是选修遇“冷”，实施策略有“偏”。 从学生的选择意向来看，语言的一花一草远不及文学的百花园让人流连忘返，小说戏剧很好看，诗歌散文有意味，新闻传记很有趣，文化论著有挑战。语言
生活和语文之间的连接关系十分的紧密,生活之中处处透着语文,所以,我国应当注重开展语文的教学工作.在高中语文作文的教学课堂上,老师应当摒弃传统固化的教学理念,使用新型的
“为学贵慎始”，语文学习不能漫无目的地乱学一通，盲目笼统地而不知学以致用。中国的孔孟之道历来成为语文教材中的典范，传统意义上的语文学习强调广闻博识，重视人格的塑造，教育方式大多采用理论的、宏观的指导。西方国家的教育方式注重具体的、微观的指导，英国的中学老师在学校教学上也讨论不同宗教对相同问题的看法，主要以教育的方式进行文化交流与人伦教育。2014年习近平总书记在考察北师大时强调应该把经典嵌在学生的
教育家苏霍姆林斯基说过:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读.”阅读是小学生认识世界、发展思维、获得审美体验的钥匙,是孩子们打开心灵
作为一名有着二十二年教龄的初中语文教师，同时是青春期学生的导师与孩子的家长，在语文教学的道路上，常常感受到对于一篇经典课文，每次细细阅读都会有新的收获，例如《秋天的怀念》这篇课文，从我刚入职时开始就在语文课本当中，如今二十多年过去了，每次向学生讲授这篇文章，都感觉到自己心理上的成长，并且感叹母爱的伟大。 一个生命的奇迹，一座文学的高峰 “职业是生病，业余是写作。”他曾这样自嘲过，史铁生的一生都
语文是最基本的一门学科,也是基础学科,在语文教学里阅读的教学占据很大的比重.在教育的不断发展中,语文也开始了新课标改革,从而满足社会、学生对语文教学的需求.本文主要探