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随着现代信息技术的发展,大数据时代的来临,以及来华留学生数量的急剧增长,促使新的汉语习得模式应运而生。留学生学习汉语时自主习得模式的比例逐步增加,给汉语教学带来了新的发展机遇与新的挑战。第二语言习得理论的指导下,研究基于大数据背景下的自主性习得模式的构建,分析其特点和要求,并提出如何与传统习得模式的结合问题。