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认知诗学的文本世界理论为重新挖掘和阐释爱伦·坡经典诗歌的审美品质和主题思想提供了新的研究视角和路径。分析两首《致海伦》和《安娜贝尔·李》发现：文本世界“二重性”的“他律”解读方式、文本世界内部的多层次功能推进以及多重文本世界的转换产生的诗篇视点移位是正确挖掘诗人审美取向和主题思想现实化的重要认知机制和途径。