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以“多克隆抗体的制备、纯化和鉴定”综合设计性实验为例，就教学方法、实施过程、信息反馈和教学体会等方面进行总结及讨论。综合设计性实验的开设，不仅有利于学生自主学习兴趣、实践操作能力、创新思维能力及团队合作精神的培养，也促进了教师专业知识和实验技能的提高，有效地推动了基础医学实验教学改革。
基础医学综合设计性实验的探索和实施
【摘 要】
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以“多克隆抗体的制备、纯化和鉴定”综合设计性实验为例，就教学方法、实施过程、信息反馈和教学体会等方面进行总结及讨论。综合设计性实验的开设，不仅有利于学生自主学习兴趣
【机 构】
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南京医科大学
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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南京医科大学教改课题基础医学人才培养模式创新实验区（编号：JX22227003）.
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