小学英语阅读教学中培养学生思维能力的探究

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与汉语母语相比较,英语语言在语法、语言结构方面存在较大差异,对学生思维能力的要求比较高.因此,小学教师在英语教学中,也应注重这一点,并要巧妙地借助阅读教学,促使学生英语思维的提升,使其在英语学习中更加轻松自如、游刃有余,为其英语阅读的顺利开展提供保障.基于此,本文将以此为话题,对思维能力的培养对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.
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