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内容从欧拉解决一个数学问题的过程谈起，阐述了对真实数学的认识和理解，从而提出：为培养和造就创造性的技能人才，在高职数学教育中应该加强“数学探究”和数学背景的教育，还数学以真实性，让学生学到真实的数学。
高职学生需要真实的数学（一）
【摘 要】
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内容从欧拉解决一个数学问题的过程谈起，阐述了对真实数学的认识和理解，从而提出：为培养和造就创造性的技能人才，在高职数学教育中应该加强“数学探究”和数学背景的教育，还数学以
【机 构】
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西安思源学院高等数学教研室,西安电子科技大学研究生院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2009年13期
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