论英语听力的突破

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bingying888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一,提高英语听力能力在国际交际日益频繁和对英语听力要求日益提高的今天更具有重要意义。人们在接受信息的过程中,听占大部分的比例,在英语学习的过程中,也有"听说为先,读写在后"的过程和规律。听力是英语学习中非常重要的一个技能,在日常的生活及学习中都是衡量英语水平的一个重要标准。因此,如何提高听力能力始终为人们所关注,本文着重探讨了学生在听力学习方面存在的问题,并结合经验提出一些解决的对策,以达到提高学生英语听力水平的目的。
其他文献
本文重点说明和讨论制动系统承受摩擦诱导的振动,由于多不稳定模式可能发生的非线性动力学特性.采用具有摩擦副的有限元模型分析制动系统的稳定性和预测尖叫声稳态非线性波动
传统的大学英语听力教学采用以教师为主、放录音为手段,学生被动消极做练习的方法,投入多,收效少。教师在教学中应该把与听力理解密切关系的背景知识适当提供给学生,激活学生
在课改深入的今天,我们的小学语文课堂出现了不少看似充满了新理念,实质上却是高耗低效的形式,表面华丽、丰满、热闹的课堂有时却是那么的无效.本文从构建简约有效的语文课堂
提出:"小学生要掌握必要的计算技能".就小学阶段而言,培养学生正确、迅速的计算能力是我们教师的教学重点之一.计算教学是支撑小学数学的最基本框架,而其中的"简便计算"更是
在英语听说读写四项基本技能中,英语写作是英语的一种综合性表达方式,它反映了英语学习者的表达能力和思维能力.写作作为一种英语综合的输出活动无疑是学习英语的最大难点,本
萨丕尔-沃尔夫假说是语言学研究领域,尤其是语言与文化、思维之间关系研究方面的一个比较著名的理论.然而,国内语言学界对该假说的论述存在着各种分歧.通过探讨这一现状产生
教师的威望主要建立在自身知识和能力的基础上。教师如果能善于表现自己的长处,就能有效地提高自己在学生心目中的威望。我的妙法是——适时地“露一手”。
提高学生的习作水平,提升学生的语文素养,丰富学生的语言积累是语文教学不容忽视的一个重要问题。古人云:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"只有语言积累达到一定程度,才有可能
模拟学术会议教学模式目的在于通过模拟学术会议,充分调动学生的主观能动性,以达到强化学生的学习能力、表达能力和解决问题能力等综合技能。在整个模拟学术会议教学中,教师是导
本文以“第四纪环境学”课程为例,运用建构主义理论并结合开设该课程的教学经验对其探究式研讨型教学模式进行分析,结果表明这种教学模式有利于培养本科高年级学生的专业素养。