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物理学科核心素养需要课堂教学落实,但路径并非唯一.粤教版高中《物理》教材“万有引力定律”内容涵盖物理观念要素、科学思维要素和科学态度与责任要素,但科学思维要素呈现形式单一.同课异构课发现两位教师对物理学科核心素养要素的各有侧重,虽然对教材处理方式各异,但在落实物理学科核心素养问题上殊途同归.
“物理学科核心素养”课堂教学落实的路径——以两节物理同课异构教学为例
【摘 要】
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物理学科核心素养需要课堂教学落实,但路径并非唯一.粤教版高中《物理》教材“万有引力定律”内容涵盖物理观念要素、科学思维要素和科学态度与责任要素,但科学思维要素呈现
【机 构】
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嘉应学院物理与电子工程学院 广东514015
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2020年11期
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