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记者：长三角地区也是全国各级各类教育资源最丰富的地区之一，教育发展在全国处于领先水平。首次举办的长三角地区体育联动教研活动意义何在？
长三角区域性教研带给我们的启示——江苏省教育厅中小学教研室孟文砚专访
【摘 要】
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记者：长三角地区也是全国各级各类教育资源最丰富的地区之一，教育发展在全国处于领先水平。首次举办的长三角地区体育联动教研活动意义何在？
【机 构】
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《体育教学》编辑部
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2013年12期
其他文献
摘 要：本文基于“音体美全能”教研员的视角，阐述了体育教师加强运动技术、教学设计、运动心理学和运动营养学及体育生理健康四个方面培训的紧迫性与培训策略，对提升体育教师培训的有效性有一定的借鉴意义。 关键词：体育；教师；培训 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2014）12-0055-02 我担任常州市新北区音体美教研员，常看到音乐老师在钢琴上边弹边唱，美
2013年11月19日～21日，由江苏省中小学教研室主办的“长三角地区小学体育特级教师研讨会”在江苏省盐城市实验小学隆重开幕。来自江苏、浙江、上海三地的小学体育特级教师，省（市）所
预设，“预”即预测，“设”即设想、设置。体育课课前预设就是实施体育课堂教学之前，体育教师根据自己的预测，对体育课进行有目的、有计划的跨越时空的设想和设置。 “凡事预则立，不预则废”。科学、精心的课前预设是精彩课堂生成的重要前提，对精彩课堂生成有重要意义。同时，也能让体育教师更好的规划教与学，使“每个学生的身心得到锻炼”成为可能。要做到科学、精心体育课课前预设，应注意的几个问题： 一、课前预设要
近年来,随着我国经济建设的发展,人口向城镇的集中,关系到百姓衣食住行的住宅及公共建筑、市政基础设施等建设规模不断扩大,城镇化建设水平不断提升,新技术、新材料、新工艺
摘 要：练习密度预计是教学设计中的一个重要环节之一，也是体育教师的基本教学技能之一。合理地预计课时的练习密度，能有效地保证学生身体练习的时间，从而提高体育教学的有效性和实效性。本文以第五届全国中小学体育教学观摩展示活动中的部分教案为案例，分析练习密度预计不当的现象并提高改进方略。 关键词：体育教学；练习密度；预计；对策 中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（
一、中学体育课堂理论课教学的现状 中学体育课教学应包括：实践技能类的外场教学和理论传习类的内堂教学。中学体育课应以实践教学为主，让学生投身操场、学习技能、运动成长；应以理论教学为辅，使学生获取体育相关理论知识，促进技能有效提高。二者相辅相成，相得益彰，缺一而不可。也许被长期的惯性思维所禁锢，也许历来未被人们觉察所导致，多年来，其体育常态课、公开课、展示课、观摩课、听课、评课等也无一例外地被实践技
为了提高体育教学质量,本刊网络论坛（bbs.tyjx.net.cn）＂课标与实践＂板块第一期围绕＂依据《课程标准》分析‘投＇在不同水平阶段的学习标准＂进行了讨论,问题依次是：基本身体活动方法有
2013年12月28日5时50分，病重近一年的占春先生离我们而去，我国学校体育界又失去了一位大师。 先生病重期间，医院竭尽全力地医治和抢救，我几乎每天都接到先生的老朋友或学生的电话，单位的几代领导、先生的朋友多次前往医院探望，大家牵挂着先生的病情，希望先生能够康复！ 先生受到人们的尊敬，是因为他对人的真实和真情，是因为他尊重真理、追求真理、坚持真理，敢于直言，实事求是，是因为他一生对学校体育事
软式垒球作为一种新兴运动项目，在国际上被称之为“Teeball”，是棒垒球运动的启蒙运动。其新颖、独特的攻防对抗形式及比赛规则，形成了软式垒球运动极具益智性的游戏风格，并涵盖
本文运用案例分析法，针对当前分腿腾跃教学中保护与帮助存在的不能区别对待、漠视性别差异、措施一步到位、缺乏动态关注等这四点问题，提出了分层要求、分类帮保、逐步渗透、实