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概念作为一种思维形式,不仅是学科知识结构的基础,更是学生判断推理的起点。对概念的良好把握,不仅有助于学生认知理解,夯实基础,还能培养其解题思维。概念教学对于高中生思维能力的培养有着至关重要的作用。生物教师在概念教学中要立足教材,充分运用插图,结合插图直观形象的特点有效讲解生物概念,帮助学生深化概念认知,突破学习难点。