【摘 要】
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本研究对海南省某医学院大学生心理健康状况及人格特征进行调查,为实施心理健康教育提供依据。采用症状自评量表、艾森克人格量表为测量工具,对683名不同年级在校大学生进行
【机 构】
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海南医学院临床学院心理系,海南医学院社科部
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本研究对海南省某医学院大学生心理健康状况及人格特征进行调查,为实施心理健康教育提供依据。采用症状自评量表、艾森克人格量表为测量工具,对683名不同年级在校大学生进行了测评,有效问卷为672份。结果显示,除了躯体化症状外其他8个因子都显著高于全国大学生常模;不同人格特征的大学生心理健康状况差异有统计学意义;人格特征与心理健康诸多因子存在显著相关。在心理健康教育工作中要重视培养大学生的健康人格,同时体现因材施教,更有效提高大学生的心理健康水平。
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