幼儿园音乐游戏化发展性教学评价研究

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对幼儿园阶段来说,游戏化教学不仅符合幼儿的学习特点,而且是教师开展教学活动的主要手段,比较符合幼儿学习行为特点,还能有效提升幼儿教学活动的效果。每个幼儿天生都喜爱音乐,音乐能够让幼儿直观感受到各种情绪,也能促进幼儿表达能力的提高和身心健康发展。教师把游戏贯穿在幼儿的音乐教学活动中,开展幼儿园音乐游戏化教学,不仅契合幼儿身体与心理的发展规律,而且能丰富幼儿的审美感受,满足幼儿的情感需求,让幼儿在音乐游戏中获得全面发展。
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