【摘 要】
:
小学生对抽象事物的认知兴趣有限,课堂活跃度不高,对此,教师可以有效地将学科教学与游戏环节紧密连接,体现出学生在课堂参与中应用数学知识解决生活问题的积极性,同时在循序
论文部分内容阅读
小学生对抽象事物的认知兴趣有限,课堂活跃度不高,对此,教师可以有效地将学科教学与游戏环节紧密连接,体现出学生在课堂参与中应用数学知识解决生活问题的积极性,同时在循序渐进的游戏开展过程中,使学生可以通过重复探究逐步深化对知识的理解,构建以学生为发展主体的学科教学思想.在实践应用中,教师需要针对课堂特色和学生认知兴趣点,巧妙融合游戏,体现出教学与游戏相互融合入的特色.
其他文献
提出了一种基于方环-金属线结构的光激发动态可切换双频太赫兹超材料吸收器.通过调节嵌入在结构间隙中的光敏硅和锗的绝缘/导通状态,该吸收器可在不改变结构的前提下在三个双
用有限元计算方法仿真了 MgF2楔形腔中的色散情况,并研究半径、楔角大小、楔角位置三个参数对整个腔在通讯波段的色散影响.通过从蓝失谐到红失谐的调谐过程,利用得到的色散曲
为了提升小学生对数学课堂的兴趣,体现他们的课堂主体地位,教师在新课改背景下尝试了很多种教学手段,展开了丰富的数学课堂教学活动,在激发学生学习兴趣的基础上,促进学生数
数字与信息在人类的生产生活中起着举足轻重的作用,学好信息处理,有助于人们在数字化时代获得更加丰富的生活信息.将“数字与信息”这一宏观的综合实践活动“大数据”,进行基
提问在小学数学课堂教学实施过程中起着重要作用.在这篇文章中,笔者将从设计问题和实施提问这两方面入手,阐述小学数学课堂有效提问的策略,为一线教师提供教学借鉴.
随着航空航天技术的发展,空间环境模拟的需求增多,太阳辐照模拟也备受关注.目前,较为成熟的太阳模拟器多为卧式太阳模拟器,其准直镜机构多采用拼接形式,而立式太阳模拟器具有
为了满足压力测量中的高灵敏度、高分辨率、高可靠性等要求,本文提出了一种基于调频连续波激光干涉解调原理的高精度膜片式珐珀腔光纤压力传感器。首先推导了基于该原理的压力测量模型,然后搭建了一套测量装置,通过气泵向SUS631不锈钢膜片组成的密封腔连续给压,得出气压在0~600 kPa范围内变化时膜片中心(即珐珀腔腔长变化量)随气压变化的特性曲线;之后,测试25℃环境条件下不同压力测量值的稳定性,讨论引起
小学阶段是学生认识新事物的开始,小学数学相对于其他学科来说知识难度更高,很多学生的数学成绩都不是很理想.因此,激发学生学习数学的兴趣至关重要,培养学生学习数学的兴趣
根据惠更斯-菲涅耳原理、空间频谱理论、能量守恒定律推导出一个波面为平面的小衍射源远场衍射积分公式的倾斜因子,给出一个衍射远场半球面上光场分布的计算表达式.根据满足
体校的教学安排和普通的学校不同,体校是以体育教学为主,学生日常接受体育训练,文化课只占一小部分时间,且体校学生的文化课成绩普遍偏低,尤其是在数学学科有明显的学习困难,