步进式铜网跑偏自动调节器

来源 :中国造纸 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsq27028320
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在长网造纸机上,能否准确地把铜网控制在允许的区间内工作,直接关系到纸张的质量和铜网的使用寿命。纸机铜网的调节一般是靠人工控制,这样,不但工人劳动强度大,而且容易出现铜网跑偏事故。根据本厂的现有条件,我们试制成功了一台电动自动调节器。此系统不需变动纸机上的原有部件,只要增加一台小电机、位置检测盒和步进式调节器,即可将铜网控制在允许的范围内;此外,设有手动调节、越位报警等装置,提高 In the Fourdrinier paper machine, whether the copper mesh can be accurately controlled within the allowable interval is directly related to the quality of the paper and the service life of the copper mesh. Paper machine copper network is generally controlled by manual control, so that not only the labor intensity of workers, but also prone to copper network deviation accident. According to the factory’s existing conditions, we trial-produced a successful electric automatic regulator. This system does not need to change the original parts of the paper machine, just add a small motor, position detection box and stepper regulator, you can control the copper network within the allowable range; In addition, with manual adjustment, offside alarm And other devices to improve
其他文献
摘 要:在苏教版的教材中,尤其是低年级学段,从学生的心理发展特点出发,安排了多篇童话。这样做的用意是符合学生的身心发展规律,同时可以从学习童话中,激发学生内心深处对真、善、美的判断和追求,鼓励他们适应社会,与人交往,锻造优秀品质。在教学过程中,如何进行童话教学,是一个应该引起重视的问题。本文将从童话教学的误区,以及童话教学的方向展开具体讨论。  关键词:童话特点;传统误区;改革方向;引导得当  童
一、教学目标分析  语言与能力:能根据自己的特点用一些句型介绍自己:Mynameis…I’maChineseboy/girl.I’mfrom…I’ mfat/thin.I’mtall/short.I’mnine/ten.Myeyesare…My
摘 要:写作是小学语文教学中非常重要的组成部分,也是语文教学的难点。写作是什么?写作是用文字记录作者的所见、所闻、所思、所想、所感,但是真正能将这些写进作文的学生恐怕是凤毛麟角,更多的是看见作文后的忧心忡忡。那么怎样才能提高学生的写作水平呢?我想只有激发学生写作的兴趣,让学生多读多积累,坚持写作并不断修改,才能将自己内心的情感抒发出来,将作文水平不断提高。  关键词:阅读;积累;训练;评价  新《
我厂汽机轴向位移的测量,是使用随机组进口的ЭИВ2型电子指示仪表,它可以精密地测量大轴的位移。过去外国专家把这种仪表吹得神乎其神,机组安装时不准普通工人参加调整校验
摘 要:语文素养反应一个人的语文知识与能力,语文知识与能力离不开一定的积累。文章结合教学实例,从教学经验出发,探讨如何在语文教学中培养学生的语言感知能力。  关键词:小学语文;语言积累;教学探讨  《劝学》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”从荀子的言论中,可以看出积累的重要性。在语文教学中,字词的积累,可以成为诗句中的点睛之笔;句子的积累,可以使篇章为之增色;而篇章的积累,就为
《幼儿园工作规程》指出:游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。然而长期以来,很多教师重课堂轻游戏,忽略了幼儿园游戏的价值。其实,幼儿喜欢游戏、渴望游戏,这是由他们的年龄
摘 要:语文课堂不是舞台,但胜似舞台。语文课堂和其他的课堂相比,最大的特征是有味道的课堂。一节好的语文课,它声色味俱全。所以,一节好的语文课堂,应是声犹天籁,味如佳肴,色似春野。一节好的语文课,讲者醉,听者迷,其味纯正而又回味无穷。那么,一个好的语文老师,就要让自己首先具有语文味,这样的语文老师,才会让睿智的语言充盈着温度的情感,沐浴着学生的心房。语文课上设计的教学环节要环环相扣,如行云流水,让学
课堂教学是教学的中心环节,是学生获取知识,培养能力,发展智力的根本途径。新课标指出,教学要讲求实效,注意提高课堂教学效率。怎样才能较好地提高数学课堂教学效益?我认为必须要优
摘 要:叶圣陶先生曾说过:“教师当然须教,而尤其宜致力于导。”在语文教学中要注意导与学的双边关系,只有发挥教师的主导作用,才能调动学生学习的主动性和积极性。  关键词:自主学习;引导;学习方法  在语文教学中,如何以教师的“导”促进学生的学习,培养学生自主学习的能力,实现教师的“导”为学生的“学”服务,达到“不需要教”的目的。下面谈谈个人的几点做法和体会。  一、 导情,营造自主学习的氛围  1.
怎样才能提高教师作文评价的有效性,让语文教师劳有所获呢?“二次作文”的评价意识给了我灵感。中年级学生喜欢竞争,而且他们已具备初步的语文能力及作文水平,让学生参与到整个作