1 独生子女教育存在的问题
　　1.1 重“金”投资： 孩子能否成才必要的财力投入是必不可少的。经济条件好的独生子女的家长们认为自己只要舍得投资，就会有收获。于是家长们不惜耗费重金和精力，为孩子请家教，买辅导书，成千上万的学费眼睛都不眨一下，给孩子择一流的学校，参加书法、绘画、音乐、奥数、跆拳道等兴趣班，家长们还不辞劳苦地迎往接送。而一些经济条件较弱的家长们也不甘落后，不能让孩子输在起跑线上，不惜倾家荡产也要培养博士后、留学生。然而结果却适得其反，孩子们从小就受到心灵和身体的摧残，不少孩子厌学，逆反心理重，小小的年纪就被磨损了灵性，失去了童趣。有一部分则成了宅男宅女。有些农村孩子的父母为了提高家庭收入，不惜父母双方都外出务工，把孩子过早的交给爷爷奶奶看管，孩子在学校成了留守儿童，父母很少与孩子谈心、沟通，只知道用“大把”的金钱来弥补亲情的缺失。要知道留守儿童感情的缺失，内心的孤独是大人无法理解的。孩子在缺乏亲情和温暖的环境中往往容易形成冷酷无情、自私自利的性格，进而与社会产生对立情绪或出现心理障碍，甚至走上犯罪道路。
　　1.2 “过多”名额的两免一补： 由于农村部分地区经济相对落后，确有少数家庭支付不起学费，然而随着两免一补名额的增加，使得原本可以自食其力者过分地依赖补助，有的家长也认为不拿补助自己吃亏了，再加上留守儿童疏于管教，手头有了宽裕便千方百计想进网吧或手机上网，造成部分农村独生子女玩游戏上瘾学习上不思进取，缺乏上进心。从小学到初中阶段“过多”的两免一补费用的发放造就的更多的是不劳而获；更多的是等待施舍；等待救济；如果确实有少数困难家庭的可以享受两免一补，但不是有余额分配。
　　2 独生子女教育的改进方法
　　2.1 言传身教，营造良好家庭教育氛围。 作为父母的话，应多与孩子谈心，对孩子多鼓励肯定少埋怨指责，能帮助孩子建立自尊自信，树立良好的自我价值观。多倾听孩子的想法，不要总是将子女作为攀比工具，经常拿别人家的孩子来“刺激”自己。向他们提建议时语气要委婉，你是在建议，不是在命令，否则会引起反感，他们会不愿再与你说话！好沟通都是听出来的，家长要学会倾听。经常与孩子沟通，能促进父母与孩子的感情交流，了解孩子的思想动态，帮助孩子端正认识，解决问题，增强孩子对父母的信任感。总之，身教重于言教，父母要以身作则，对孩子才有感染力和说服力。
　　2.2 学校教育：作为教师，学生犯了错要和他们心平气和地谈，你会发现那些问题都是有很深层的原因。所谓强装的威严只会更让他们反感，要用宽容的心包容他们的错误。教师应多注重对孩子能力的培养，应让学生放开双手，提高动手能力。教师宁可少教知识也要多教做人，并为人师表；教师还应克服和消除孩子心理上的特殊感，应对独生子女进行适度的逆境教育，进行居安思危、忧患意识、勇于实践、经受挫折、克服困难、摆脱依赖和培养自主自立精神的教育和锻炼，使孩子逐步形成对困难的承受能力和对复杂环境的适应能力，培养孩子不畏困难的坚强意志和毅力。教师还应引导学生进行换位思考，使之形成正确评价。这种换位思考，既减少了对他人的责怪和埋怨，让学生对别人也有正确的认识，又可以进行自我评价，克服自卑，树立自信。总之，它能让独生子女冲破自我封闭的小世界，从而进行自我调控、自我解脱。
　　2.3 苦难教育：每个家庭都在培养自己的后代，为了使我们的下一代成为强者，我们的家庭、学校和社会，对独生子女应当少一点怜悯和呵护，多给他们一些磨练的机会。培养坚强的意志，是未来事业成功所依赖的重要资源。培养锻炼意志，最好的老师就是各种艰难困苦。吃苦是一种资本，从某种意义上讲，吃苦对我们来说是第一位的资本，能吃苦的人是不怕困难和挑战的。从小让孩子吃一点苦，就是为了使孩子将来经得起各种艰苦环境的磨炼。我们在提倡孩子学习的同时，还要提倡孩子吃苦，如果大家在初中生春季运动会上去看一下，不难发现还有几个孩子能跑下400米，有的孩子甚至连200米都跑不到终点而轻易放弃，毅力到哪去了？因此， 适度的挫折教育可以磨练孩子的意志；适度的挫折教育有利于培养孩子的意志力、心理承受能力，教育孩子立志守恒。苦难教育，最有效的办法，就是电视台组织的《变形计》栏目让经济落后的贫困偏远山区的孩子与集万千宠爱于一身的城市网瘾少年互换一周，各自体验对方的生活环境和学习环境，通过一周的磨练，城市孩子的灵魂得到洗礼，迷途知返。