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稍有课程和教学论常识的人都知道,课程是学校教育教学体系的基本框架,教材是课程的基本载体。各级各类学校的教学运作,基本靠三样东西,一是课程表,二是教材,三是编班授课。这三样东西中,教材是教育教学活动赖以存在和实施的基本依托,几乎是师生手头上须叟不能离开的东西。虽说新课改大力倡导教师要创造性的运用教材,要“教材为我教,不要单纯教教材”,但教材仍然是“我教”的基本依据。正因为教材的独特和不可替代的作用,所以古今中外的有识之士无不高度重视教材的编写,许多国度将此上升为国家行为,不惜重金,予以精心打造。