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“体育”一词用的是身体的“体”和培育的“育”,其寓意为身体的培育.由此体育的形成和发展过程是与培育人密切相关的.培育是体育教育的重要组成部分.十七世纪英国教育家洛克即倡导“三育”学说.现代教育思想认为:德、智、体、美四育和谐发展,使受教育者在诸方面都得
试论体育课德育教育与时机
【摘 要】
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“体育”一词用的是身体的“体”和培育的“育”,其寓意为身体的培育.由此体育的形成和发展过程是与培育人密切相关的.培育是体育教育的重要组成部分.十七世纪英国教育家洛克
【机 构】
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沈阳大学农业分校基础部
【出 处】
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沈阳大学学报：自然科学版
【发表日期】
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1995年1期
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