【摘 要】
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翻转课堂教学以学生为中心,重＂学＂,可培养学生自主学习和解决问题的能力,在翻转课堂教学中引入ARCS模式,则可有效提高学生的参与度。基于ARCS模式的翻转课堂教学包括课前的自主
【基金项目】
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重庆市高等教育学会2015—2016年度高等教育科学研究课题:以MOOC、微课促进大学公共课教学模式变革的探索与实践(CQGJ15230C);中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会“十二五”教育科研规划课题:微课教学翻转课堂教学模式设计与运用研究(JYB1503557A)
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翻转课堂教学以学生为中心,重＂学＂,可培养学生自主学习和解决问题的能力,在翻转课堂教学中引入ARCS模式,则可有效提高学生的参与度。基于ARCS模式的翻转课堂教学包括课前的自主学习、课中的ARCS教学组织与实施、课后的学习巩固三个环节,不断创新与优化翻转课堂的教学模式,以学生为主体,才能让翻转课堂更好地服务于课堂教学和人才培养。
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