初中体育教学中渗透情感教育的方法分析

来源 :情感读本 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jwpvinson
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课标在基础教育课程教学中的推广和普及,体育教学重要性日益凸显,同时情感教育教学目标的重要性日益凸显.为了满足新课标下初中体育教学的新要求,除了要注重培养和提升学生的基本体育技能与素质外,同样要注重健康心理与积极乐观态度的培养.这会直接关乎学生的身心健康发展以及初中生体育核心素养的形成,变革与创新情感教育在初中体育教学中的渗透方法显得尤为重要.
其他文献
新课程标准在音乐方面的要求是要求将审美作为最重要、最核心的教育思想,用音乐让学生的感情变得更加充盈、丰富,提高学生在审美方面的能力.在小学音乐教育中实施审美教育是
期刊
目的 研究创伤骨科患者患下肢深静脉血栓(deep vein thrombosis,DVT)后血栓变化规律及凝血功能、D-二聚体(D-dimer)变化情况,促进DVT的预防与诊治.方法 选取2015年1月至2018
核心素养作为新课改提出的新要求与新任务,受到广大教育者的共同关注.在高中教育体系中,美术是一门基本性学科,但是属于素质教育的重要组成部分.教师需在核心素养视角下开展
期刊
在当今社会飞速发展的今天,培养学生们审美能力也越来越在教学任务中得以重视.在这之中,音乐教学又是培养这种能力的最佳方法,所以加强音乐教师对学生们审美的培养刻不容缓.
期刊
在新课程改革理念下,小学音乐教学形式也进行创新,应改变以往“听听歌、唱唱歌”的传统教学模式,注重对学生音乐核心素养的培养.增强学生的音乐审美能力、想象力以及创造力,
音乐教育对于学生来说不但能够提高自身的审美和艺术修养,更是能够带动学生综合能力方面的发展.但是在我国现阶段高中教育的实际情况来看,对于声乐教育的重视程度是不够的.因
本世纪初,教育部在《基础教育课程改革纲要》中提出三级课程管理的要求,校本课程得以迅速发展.教师要依据小学生的生理与心理发展特点、生活体验,编写心理健康心理校本课程,
期刊
生态旅游开发如何实现可持续的目标是一个值得深入研究的课题。2005年,国家“十一五规划”提出转变经济增长方式,将发展循环经济作为我国未来经济发展的重点。因此,如何将循环经
心理健康教育在人的全面发展中作用重大,但当前心理健康教育的现状不容乐观.现代教育技术具有生动形象、感染力强、易于激发初中学生兴趣的优势,笔者实践中得出的运用PPT课件
学生进入初中阶段,不再是听话的好孩子,他们有自己的思想,如果我们还放不下“师道尊严”,还是固守传统的教学方式,会使学生产生厌学情绪.在初中化学教学中,我们要善于挖掘学
期刊