有些同学一提起写作文就发愁,可是我就从来没有因为写作文而发过愁。我的作文经常被当做范文在班上朗读,还获得过市作文大赛的一等奖。其实,我也没有什么绝招,只是注意坚持多读书、坚持写日记、坚持多修改。只要你也能做到这几点,那么你的文章也会写得很棒!
　　
　　一、坚持阅读
　　
　　上小学三年级时,我就喜欢上了看课外书,碰到不认识的字,我就查字典。到了四年级,我开始看一些长篇小说。读课外书提高了我的识字水平,开阔了我的眼界。上了六年级,我自己制定了一个明确的学习目标,那就是超前阅读。我除了阅读《小学生必读篇目》中提到的文章外,还自主阅读了四大名著,以及冰心、朱自清、郭小川等名家的作品。每到寒暑假,我总会先把下学期的语文课本自学一遍,然后再去读课外书。
　　幸运的是,我的爸爸妈妈和老师都不反对我读课外书,我自己也有很强的自制力,从不在上课时间和完成作业之前去读课外书。老师还鼓励、指导我做读书笔记。于是,我的语文成绩提高很快。
　　
　　二、坚持写日记
　　
　　从二年级的暑假开始,妈妈就让我写日记。我当时写的日记简直就是流水账,不过,我还是坚持每天写,因为写日记可以锻炼语言表达能力。四年级时我写过一篇800字的作文《梦幻童年》。这篇作文看起来很长,实际上也是流水账,不过语句很通顺,用词也很恰当,这也是勤写日记的成果。
　　每篇日记都是一次练笔,如果勤练笔的话,就能解决有些同学光会说不会写的问题了。
　　
　　三、坚持修改
　　
　　我写作文很重视修改,因为在修改中能发现自己写的作文有哪些不足。我认为,修改的过程其实也是提高的过程。
　　我修改作文的方法就是多“读”。
　　一是默读。我每次写好了作文草稿,就用默读的方法,把作文读一遍,边读边找出错别字和用错了的标点,一发现就马上改正过来。
　　二是朗读。有一次我写完《我的老师》后,一朗读,发现其中有一句话不通顺,原来中间缺了个转折词。接下来又有一句读不顺口,原来是句与句之间出现了重复。我对这些地方进行了修改后,再朗读起来就顺口多了。
　　三是对读。我把作文写好后,念给爸爸妈妈、同学听,或者请同学看,请他们帮我找毛病。有一次,我写完《一次有意义的活动》后,就与同桌对读。结果,他给我指出了许多问题:有意思没有表达清楚的,有叙述不够具体的,有层次混乱的。于是,我认真做了修改。修改后的作文比原来的好多了!
　　我认为,如果大家在平常能做好以上三个坚持,那作文也会有很大的进步。同学们不妨试一下哟!
　　(指导教师 巩凤彬
　　编辑 孙世奇)