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摘要:职业教育中培育学生英语自主学习能力,是现代教育的需要。本文指出职业教育中英语自主学习中存在的主要问题,在此基础上,提出培训学生英语学习自主性的对策,以期为培育学生自主学习能力,提高教学质量提供指导和借鉴。
关键词:英语;职业教育;自主学习;策略
长期以来,职业教育英语教学中,学生的学习自主性相对较低,导致英语教学效果不理想。自主学习是学习英语这一门语言的一个有效途径,怎样培养学生英语自学能力是英语教师应当重视的一个问题。近年来,伴随终身学习行动的深入开展,教学方法不断更新,提高学生学习自主性已经发展成亟需解决的一个课题,鉴于此,本文探讨了英语自主学习问题及对策,为职业教育英语教学提供指导和借鉴。
一、学生自主学习英语的问题
(一)计划性较差,且计划执行状况相对较差
研究发现,大部分学生没有制定英语学习计划,只有37%的学生制定了自学计划,但是多数的计划不细致,缺少足够的学习措施来进行支撑。在阅读、听力训练、写作方面制定计划的学生所占比例分别为21%,40%,6.2%。同时,研究发现,制定计划中的学生中,仅仅20%的人可以按照自己制定的计划开展自学,而大部分人仅仅是为了应付家长、教师才制定计划,根本没有学习英语的积极性,因此,计划执行情况严重不足。
(二)学习效率不高,无法科学安排自學时间
研究方向,课前能自主预习的人仅仅为23.5%,二上课的时候只有25.7%的人能够认真听讲,超过61%的学生上课开小差,同时,34%的人在课后能够积极复习课堂中学习的内容。因此,他们无法控制自己,缺乏足够自学能力。
(三)自学方式单一,缺少自我评价
大部分人的自学仅仅停留在阅读英文资料、听录音、做英语习题等方面。不会灵活选择多种方式。在自我评价上,尽管接近一半的人能够检查自己的学习状况,然而,基本上是检查自己学习的知识,根本不注意检查自己的学习方法与效率等。因此,他们往往学到的哑巴英语,很少应用,鉴于此,培育他们的自主性是非常有必要的。
二、培养学生自主学习英语的策略
(一)合理引导学生
由于受到我国教育体制等方面的影响,学生一直具有较差的自主性,因此,在英语课堂教学过程中,教师应当不断对他们进行引导,使他们养成自主学习的习惯,使他们可以自己制定学习计划,做好准备;同时,学习过程中可以找到正确的方法,能够灵活运用各种方法;在学习后可以总结分析,找出其中的不足并及时改正。英语学习需要面对大量单词等,非常乏味,教师应当多鼓励他们,帮助他们分析存在的问题,指导他们如何进行纠正,激起他们的自学积极性,充分认识到自主学习的重要性,使他们步入正轨。
(二)培养他们的信息搜集与处理能力
对于学生来说,信息搜集与处理能力是他们自学的前提条件,对于他们的今后发展非常重要。英语教学过程中,教师应当帮助学生,使他们能够通过多种渠道获取信息,能够自己搜集所需信息,有效地培养他们的自主学习能力。具体来说,教师可以通过给他们安排课题的方式,让他们自己去搜集资料,分析资料,使他们养成信息搜集与处理能力,在此基础上,才能更加有效的开展自主学习,而不会对英语产生厌倦。
(三)英语教师应积极更新观念,确定学生的主体地位
长期以来,英语教学基本上是教师开展填鸭式的灌输教学,根本不考虑学生的感受,学生只是处于被动的接受地位,严重影响到他们的学习自主性,使得他们的英语水平得不到提升,因此对英语学习产生厌倦。鉴于此,在教学过程中,教师应当努力更新观念,引入新的教学方法,尽可能的调动学生的积极性,确立他们在英语学习中主体性,教师适当对他们加以引导,尽量让他们自己解决学习中遇到的问题。这样可以充分激发他们的自主性与学习兴趣。当他们面临困难的时候,教师需要进行指导,给他们提供学习资源,引导他们形成自主习惯。
(四)开展综合性的学习
自主学习也就是学生开展担负很大的学习任务,教师应当为他们提供大量的语言资源,帮助他们实现既定目标,这一点十分关键。例如对他们开展多媒体教学,让他们进行实践,应用英语,把一个虚拟的语言环境提供给他们,营造良好的学习环境,调动他们的学习兴趣。另一方面,基于计算机和网络的远程英语教学,开始兴起,成为一种普及的教学模式,教师可以把课文内容制作成课件,发到网络上,让学生通过网络进行自主学习,同时教师还可以在网络安排作业、回答学生的问题,以此来带动学生利用网络进行学习,使他们不再停留在被动接受的地位上,而是自主的投身到各种学习活动之中。除此之外,教师可以组织英语辩论赛、英语写作比赛等,促使他们在课下自己进行学习。
三、结语
综上所述,职业教育中英语自主学习现状不容乐观,为提高学生学习英语的自主性,英语教师应当合理引导学生,培养他们的信息搜集与处理能力,同时还应积极更新观念,确定学生的主体地位,为他们安排大量的综合性学习活动,以调动他们自主学习的积极性。
【参考文献】
[1]范艳霞.关于激发职业学校学生英语学习积极性的探索[J].中学英语之友(高二版),2009(01)
[2]盛文俊.职业教育学校学生英语自主学习能力培养情况调查与分析[J].长三角(教育),2012(09)
关键词:英语;职业教育;自主学习;策略
长期以来,职业教育英语教学中,学生的学习自主性相对较低,导致英语教学效果不理想。自主学习是学习英语这一门语言的一个有效途径,怎样培养学生英语自学能力是英语教师应当重视的一个问题。近年来,伴随终身学习行动的深入开展,教学方法不断更新,提高学生学习自主性已经发展成亟需解决的一个课题,鉴于此,本文探讨了英语自主学习问题及对策,为职业教育英语教学提供指导和借鉴。
一、学生自主学习英语的问题
(一)计划性较差,且计划执行状况相对较差
研究发现,大部分学生没有制定英语学习计划,只有37%的学生制定了自学计划,但是多数的计划不细致,缺少足够的学习措施来进行支撑。在阅读、听力训练、写作方面制定计划的学生所占比例分别为21%,40%,6.2%。同时,研究发现,制定计划中的学生中,仅仅20%的人可以按照自己制定的计划开展自学,而大部分人仅仅是为了应付家长、教师才制定计划,根本没有学习英语的积极性,因此,计划执行情况严重不足。
(二)学习效率不高,无法科学安排自學时间
研究方向,课前能自主预习的人仅仅为23.5%,二上课的时候只有25.7%的人能够认真听讲,超过61%的学生上课开小差,同时,34%的人在课后能够积极复习课堂中学习的内容。因此,他们无法控制自己,缺乏足够自学能力。
(三)自学方式单一,缺少自我评价
大部分人的自学仅仅停留在阅读英文资料、听录音、做英语习题等方面。不会灵活选择多种方式。在自我评价上,尽管接近一半的人能够检查自己的学习状况,然而,基本上是检查自己学习的知识,根本不注意检查自己的学习方法与效率等。因此,他们往往学到的哑巴英语,很少应用,鉴于此,培育他们的自主性是非常有必要的。
二、培养学生自主学习英语的策略
(一)合理引导学生
由于受到我国教育体制等方面的影响,学生一直具有较差的自主性,因此,在英语课堂教学过程中,教师应当不断对他们进行引导,使他们养成自主学习的习惯,使他们可以自己制定学习计划,做好准备;同时,学习过程中可以找到正确的方法,能够灵活运用各种方法;在学习后可以总结分析,找出其中的不足并及时改正。英语学习需要面对大量单词等,非常乏味,教师应当多鼓励他们,帮助他们分析存在的问题,指导他们如何进行纠正,激起他们的自学积极性,充分认识到自主学习的重要性,使他们步入正轨。
(二)培养他们的信息搜集与处理能力
对于学生来说,信息搜集与处理能力是他们自学的前提条件,对于他们的今后发展非常重要。英语教学过程中,教师应当帮助学生,使他们能够通过多种渠道获取信息,能够自己搜集所需信息,有效地培养他们的自主学习能力。具体来说,教师可以通过给他们安排课题的方式,让他们自己去搜集资料,分析资料,使他们养成信息搜集与处理能力,在此基础上,才能更加有效的开展自主学习,而不会对英语产生厌倦。
(三)英语教师应积极更新观念,确定学生的主体地位
长期以来,英语教学基本上是教师开展填鸭式的灌输教学,根本不考虑学生的感受,学生只是处于被动的接受地位,严重影响到他们的学习自主性,使得他们的英语水平得不到提升,因此对英语学习产生厌倦。鉴于此,在教学过程中,教师应当努力更新观念,引入新的教学方法,尽可能的调动学生的积极性,确立他们在英语学习中主体性,教师适当对他们加以引导,尽量让他们自己解决学习中遇到的问题。这样可以充分激发他们的自主性与学习兴趣。当他们面临困难的时候,教师需要进行指导,给他们提供学习资源,引导他们形成自主习惯。
(四)开展综合性的学习
自主学习也就是学生开展担负很大的学习任务,教师应当为他们提供大量的语言资源,帮助他们实现既定目标,这一点十分关键。例如对他们开展多媒体教学,让他们进行实践,应用英语,把一个虚拟的语言环境提供给他们,营造良好的学习环境,调动他们的学习兴趣。另一方面,基于计算机和网络的远程英语教学,开始兴起,成为一种普及的教学模式,教师可以把课文内容制作成课件,发到网络上,让学生通过网络进行自主学习,同时教师还可以在网络安排作业、回答学生的问题,以此来带动学生利用网络进行学习,使他们不再停留在被动接受的地位上,而是自主的投身到各种学习活动之中。除此之外,教师可以组织英语辩论赛、英语写作比赛等,促使他们在课下自己进行学习。
三、结语
综上所述,职业教育中英语自主学习现状不容乐观,为提高学生学习英语的自主性,英语教师应当合理引导学生,培养他们的信息搜集与处理能力,同时还应积极更新观念,确定学生的主体地位,为他们安排大量的综合性学习活动,以调动他们自主学习的积极性。
【参考文献】
[1]范艳霞.关于激发职业学校学生英语学习积极性的探索[J].中学英语之友(高二版),2009(01)
[2]盛文俊.职业教育学校学生英语自主学习能力培养情况调查与分析[J].长三角(教育),2012(09)