【摘 要】
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文章主要研究了地方高师院校代数学课程教学资源整合的方法,即教师应重视数学文化的渗透,提高学生的学习兴趣;充分整合,并开发网络教育资源,创新教学模式;基于中学数学,创新
【基金项目】
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国家自然科学基金项目“Pro-p-Iwahori Hecke代数与模p局部朗兰兹纲领”(编号:11701473);安徽省教研项目“地方高师院校代数学课程资源整合的研究与实践”(编号:2015JYXM225);安徽省教研项目“转型升级背景下高师院校《高等数学》课程分类分级教学的探索与研究——以阜阳师范学院为例”(编号:2016jyxm0754);阜阳师范学院青年人才基金重点项目“Modified
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文章主要研究了地方高师院校代数学课程教学资源整合的方法,即教师应重视数学文化的渗透,提高学生的学习兴趣;充分整合,并开发网络教育资源,创新教学模式;基于中学数学,创新教学内容;以代数学思想为纲,整合代数学课程教学资源。
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