论文部分内容阅读
随着新课改的层层推进，形形色色的教学改革对整个传统教学体系的猛烈冲击迫使教育专家和广大教育工作者不得不思考一个极其重要的命题——课堂教学的有效性。小学数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使小学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展。小学数学课堂教学的有效性是小学数学课堂教学的核心评价要素，更是小学数学教师课堂教学的生命和灵魂。