耆英号:航行在昨日之河

来源 :珠江水运 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sonicff8
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】2010年上海世博会中国船舶馆展出的24艘船模中,有一艘名曰"耆英号",是中国第一次到达欧美的船只。就目前能查阅到的资料而言,"耆英号"应该没有在1851年伦敦世博会上亮相,尽管它当时就停泊在伦敦的泰晤士河上,
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
随着全球温室效应和气候变暖问题的日益严重,二氧化碳减排问题受到了人们的重视。在全球变暖的大环境下,我国也不能幸免,气候变化剧烈,影响了社会经济发展。我国作为《京都议
我国高等教育向应用型、职业化转变,传统的教育理念随之面临严峻的考验。公共艺术在我国兴起时间较短,各高校对其的培养目标与课程设置各有侧重,传统的精英式教育明显与国家
采用16S r DNA分子生物学分析方法,分别对试验组(喂食含Cry1Ab蛋白培养基上饲养的果蝇)和对照组(喂食普通培养基上饲养的果蝇)的拟环纹豹雌、雄蛛肠道细菌进行分析。发现,拟环纹
错综复杂的裂隙网络为岩体渗流提供了主要通道。定量角度表征裂隙网络各向异性特征是裂隙岩体渗流研究的重要基础工作。基于离散裂隙网络重构技术,依托RJNS3D三维裂隙网络重
教师介入,其实就是介绍教师如何在学生的学习过程中,就学习内容及学习策略予以介入。在阅读的整个过程中,教师的介入,也就是指教师及时的反馈和帮助。这种帮助并不是教师直接给出问题的答案,而是对阅读策略的选择、阅读文本的框架建构。因此,这种帮助被称为教师介入。阅读过程中的介入,是教师引导学生形成良好的阅读习惯,是提升语言综合运用能力的有效方法。本文基于教师介入理论,作者选取了安庆市海口中心学校六年级两个平
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
名牌酱油要想占领广阔的农村市场,必须首先从包装上加以改进,比如可以借鉴软包装食醋走俏农村的经验。软包装可以较大幅度地降低包装与销售成本,减少农民的消费支出;同时可以减少
对于"大房间"和"纸老虎"等1+2式的汉语定中组合,端木三(Duanmu,1990、2000)提出的"辅重"原则和冯胜利(2000)提出的"音步组向规则"都难以处理。本文借鉴Selkirk (1984)对英语
收集和分析十二五规划既定的中医类教材等文献资料,总结归纳二十八种脉象所对应的临床症状。相兼脉象诊断以及病证转归判识的诊疗方法在我国已经有两千多年的历史,目前已经广