【摘 要】
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在春茶开采前1个月内施用氮磷钾复混肥比单施氮肥明显促进春茶新俏生长和提高品质，发芽密度、百芽重、产量增加，其中产量较单施氮肥增加18．7％，较不施肥的对照增加29．6％。投入产出比
【机 构】
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在春茶开采前1个月内施用氮磷钾复混肥比单施氮肥明显促进春茶新俏生长和提高品质，发芽密度、百芽重、产量增加，其中产量较单施氮肥增加18．7％，较不施肥的对照增加29．6％。投入产出比为1：43，667m2的茶青增加值为169．86元，经济效益显著。
Nitrogen phosphorus, potassium and compound fertilizers significantly promoted the growth and quality, sprouting density and bud weight of spring tea, and increased the yield of the spring tea compared with the single application of nitrogen fertilizer. The yield of the NPK fertilizer increased 18% compared with that of the single application of nitrogen fertilizer. 7%, 29.6% more than the control without fertilization. The value-added of tea green with input-output ratio of 1: 43,667m2 was 169.86 yuan, with significant economic benefits.
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诸种颜色里，恋上青了。 青是安静的，单薄的。 “花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕”，这是苏东坡的句子。这疏淡的笔墨里，就渗出了一点点的青来。农历三四月的杏子，在碧色的枝叶底下，悄悄地生长，不招眼，不浮浪。一副青涩的外表，容易被遗忘。 这多像少年时光，属于乡下的少年时光，没有少年宫，没有钢琴与舞蹈。四月的沙洲上，外婆的小院里，洁净简拙。院子外的泡桐上蝉鸣未起，篱笆上的木槿还没打苞，外婆的小
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搞秘书工作的人,拿笔杆子大都有些功夫。但是秘书要写出好文章,仅凭写作技巧是难以办到的。 我校在1993年以前的一段时间,由于种种原因学校工作不景气,学校的市级文明单位称
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【摘要】批注式教学模式在最大限度上调动了学生的积极性，是让学生自主探究文本最有效的一种方式。在语文教学过程中，教师可以引导学生从写作背景、精彩语段、争论焦点以及写作特点等方面进行自主批注，让学生获得丰富的知识，提高能力。 【关键词】初中语文;对话文本;批注教学 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 批注式教学，指的是在學习的过
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