论文部分内容阅读
识字教学是语文教学的起始,是学生进行深度语文学习的关键.小学语文教学以识字教学开始,教师在开展识字教学中,要激活学生的识字欲望,点燃学生的识字热情,优化教学方法,从而让学生在识字之处就产生对语文的浓厚兴趣,为今后的语文学习奠定坚实的基础.
小学语文识字教学方法的开展
【摘 要】
：
识字教学是语文教学的起始,是学生进行深度语文学习的关键.小学语文教学以识字教学开始,教师在开展识字教学中,要激活学生的识字欲望,点燃学生的识字热情,优化教学方法,从而
【机 构】
：
江苏省泰兴市宁界小学
【出 处】
：
小学生作文辅导
【发表日期】
：
2019年7期
其他文献
走进课堂听课，有的课堂气氛和谐，师生其乐融融，充满魅力，正如孙双金老师所说的“上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开”；有的课堂气氛沉闷，教师教得吃力，学生学得却索然无味，课
期刊
这是特级教师盛新凤执教的一节展示课。上课伊始,盛老师巧妙地引导学生去比较和发现词与诗的不同,初步了解词的基本特点;接着,让学生把词读通读顺,再依据书本中的注释,用自己
2005年4月8日下午,国家安全生产监管总局局长李毅中同志、副局长孙华山同志等来安科院视察指导工作,听取了工作汇报,参观了检测检验实验室、重大危险源监控中心以及矿山、公
东北是我国的重要林区。由辽宁、吉林、黑龙江三省林学会编著的《东北的林业》一书,已经由中国林业出版社出版问世。东北林区,古称浩瀚林海,百年来由于帝国主义的入侵,盗伐
朗读是学习语文知识的基本功,无论是做阅读习题还是培养写作,都离不开良好的朗读习惯和技巧.在小学语文的学习过程中,朗读的作用不仅仅在于帮助小学生培养语感、联系普通话发
恰当运用课堂评价语言,能让课堂充满生机,焕发出人文气息.课堂上,我们要依据学生的具体情况,判断学生存在的优势与不足,有针对性地提出改进建议.通过评价促进学生原有水平的
创造者:辽宁省清原县湾甸子国营林场。构造:鈇制镐型,三边均有刃,镐长30公分,镐宽14公分,镐盼4.5×9公分。使用方法:适于造林整地。工效:使用便利,能刨树根和杂草,比旧式镐
本文综述SnO_2薄膜材料的制备、结构、光学及电学性质。近年来,由于SnO_2材料对某些气体具有敏感功能特性,本文着重讨论掺入Sb、Sb_2O_3、ThO_2和超微粒SnO_2薄膜材料对提高