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数学抽象是培养中学生数学核心素养的重要组成部分。小学生受其年龄、身心发展规律、认知规律的局限,逻辑思维能力,特 别是抽象思维尚不成熟,但小学生的可塑性大,他们的智力水平和实践经验在教学活动中会迅速发展和不断丰富,具有很大潜力,数学教 育教学中应该不失时机地运用适合的方法培养学生的抽象逻辑思维能力。