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我国高等教育评估经历了徘徊、恢复、起步、试点和正规化阶段。随着时间的推移，我国正坚实地走在不断完善高等教育评估的道路之上，目的扭曲、被动响应、结果失常、指标刚性、道德隔离，影响封闭等问题不断但是成绩也应得到关注与肯定。机遇与挑战并存是中国高等教育评估自进入21世纪以来所面对世界竞争的真实写照。本文采用文献研究法，首先将从论述新中国高等教育评估发展历程入手，其次在肯定数十年发展成果的前提下，最后着重针对当前评估机制暴露的典型问题进行总结。