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摘要：辅导员作为学生和学校的纽带，起着管理教育学生，服务学生，培养学生的重任。一名优秀的辅导员应该具备有广泛的知识，要关心关爱学生，面对琐事，对学生要有耐心，同时还需要在工作中不断地积累经验，加强学习、不断地提升自己。同时辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
关键词：辅导员;认识;教育;管理;耐心
一、辅导员首先要有准确的角色定位
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，是新形势下提高高校思想政治工作实效性的关键。”在高校思想政治工作具体的实践中，提升教育者本身的亲和力，应该是提升高校思想政治教育亲和力的首要前提和关键环节。作为教育者、管理者，高校辅导员提高思想政治教育的实效性，就必须首先增强自身的亲和力，让自己和自己的工作更有温度，为此，应着重把握好三个角色定位。
（一）立足岗位首责主业，做大学生政治思想的引领者。
做好这一角色，一是要坚定政治立场，严守政治纪律。要做政治上的明白人，牢固树立“四个意识”，在思想上政治上行动上自觉与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，旗帜鲜明讲政治，为大学生树立榜样，引导大学生树立坚定正确的政治方向。二是要加强理论学习，提高理论素养。思想政治工作归根结底是做人的工作，是释疑解惑的过程。辅导员必须具有一定的理论素养，具有一定的马克思主义理论基础，对中国特色社会主义理论体系有一个基本把握。三是要注重工作研究，善于继承创新。
（二）关注学生学业生活，做大学生成长成才的助力者。
关心关注大学生的学习生活，当好他们的人生导师和知心朋友，帮助他们做好学习规划、职业规划，督促指导帮助他们顺利完成学业，同时通过各种办法和途径，关心关注学生的日常生活，帮助他们解决生活上遇到的困难。
（三）胸怀真情奉献爱心，做大学生健康安全的守护者。
大学生的健康安全，不仅时刻牵动着家长的心，而且全社会广泛关注，党和政府高度关切。作为直面学生的一线教师，辅导员有责任、有义务教育引导大学生学会保护好自身安全。因而，辅导员的第三个角色，就是当好大学生健康安全的守护者。当好这一角色，一是要加强学生心理健康教育辅导。二是要加强对学生的安全教育。三要严格规范学生管理。同时，还要提高风险防控意识，对具有发生危险程度特征较高的学生要重点关注，对大型群体性活动的组织要有风险预判，应事先有安全预案，尤其是室内的大型活动，必须和学校保卫部门协调备案，确保活动安全。
二、辅导员要具有亲和力
亲和力是学生和老师之间的润滑剂，辅导员的亲和力，不仅仅可以很好的赢得学生尊重，更重要的是可以获得学生的信任，这种信任一旦建立起来，将会非常有利于今后工作的开展，学生会通过自身的经历，与身边的同学分享与辅导员老师之间相处的感受，然后去直接评判辅导员的“好”与“不好”，所以与学生之间建立良好的信任关系很重要;与此同时，亲和力还可以获得学生的宽容和理解，有时候辅导员在背后默默的为学生做了很多工作，有时候可能还不被理解，甚至被学生责怪，但是辅导员的亲和力能很好的减少这样的情况，甚至能得到学生的宽容和理解，所以亲和力显得尤为重要，它会搭建起辅导员和学生之间心灵和情感的桥梁，而且会成为辅导员工作中的一种推动力和凝聚力。
三、辅导员要注重人格魅力的培养
辅导员工作的人格魅力体现为在学生中有威望、有信誉、有较大的影响力和吸引力。辅导员要想具备人格魅力，首先要有扎实的理论知识和丰富的实践经验，还要不断学习知识，在工作中不断地总结经验、吸取教训，完善自己。一颗爱学生的心是辅导员人格魅力的灵魂，要有一颗真诚的心，想学生之所想，急学生之所急，帮学生之所需，对学生以诚相待，做学生的贴心人。不断完善自身的知识结构，培养多方面才艺修养，是成为一名有魅力辅导员的重要砝码。
四、辅导员要做学生的知心朋友
观察发现，往往与老师关系相处的好的同学都能与辅导员成为朋友，以朋友的关系相处，就会拉近辅导员和学生之间关系，可以更好的让学生感到辅导员的关心，从文化和情感纽带上感到亲切，从生活和思想上感到关切。除此之外，作为一名辅导员，还要经常关心学生的思想变化，关心他们的学习、生活和身心健康，和学生们相处的时候要注重平等性，增强贴近性，提升亲和力，不要居高临下，要善于站在学生的角度出发考虑问题，这是与学生建立良好沟通的基础。
五、对学生要有多一些耐心
作为一名辅导员老师，会面临来自学生各种各样的“琐事”，应对学生多一些耐心。学s生的“琐事”应该是辅导员老师的大事，应该积极帮助学生处理问题，在处理的过程中辅导员老师拥有十足的耐心十分重要，辅导员耐心与否学生都会感受得到，同时学生本身就是处在一个人生观、价值观、世界观还未定型的阶段，辅导员老师的言传身教会潜移默化中影响学生的思想;如果遇到出现学生提出的问题，辅导员一时无法解决时，但辅导员老师在解决问题中表现出的耐心也会让触动学生，也更容易获得学生的理解和宽容。
六、选好班干部，管好班干部
学生干部是学生工作中很重要的一批人，他是学校和学生、教师和学生之间的纽带和桥梁，在学生管理中起着举足轻重的作用。首先要选好班干部，要选出同学们认可度高，老师信得过的班干部;其次，选好了一定要用好管好班干部，针对学生干部队伍中还存在一些問题，如对自身约束不严、责任心不强、自我意识强、团队协作能力差、私心重等问题，加强对班干部的管理，严格要求，制定相应的惩奖机制，努力让班干部成为同学们身边的暖心人和辅导员老师身边的好帮手。
七、结语
辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，要求辅导员需要强的责任心，需要广博的爱心，更需要长久的耐心。辅导员工作是琐碎繁重的，应该清楚的认识到辅导员工作存在的重要性，时代发展带来新的挑战，需要通过不断的努力与提高自身素质水平，用诚挚的心和真诚的沟通、用科学的知识来引导大学生走向成才之路。
参考文献
[1]孙洪波. 新时代高校辅导员工作素养的新要求及提升路径[J].长春师范大学学报，2019（09）：134-135.
[2]刘喜军. 新时期高校辅导员德育工作的思考[J].才智，2019（27）：83.
[3]程杰. 论高校辅导员如何加强学生干部建设[J].智库时代，2019（38）：147-148.
关键词：辅导员;认识;教育;管理;耐心
一、辅导员首先要有准确的角色定位
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话中强调，“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，是新形势下提高高校思想政治工作实效性的关键。”在高校思想政治工作具体的实践中，提升教育者本身的亲和力，应该是提升高校思想政治教育亲和力的首要前提和关键环节。作为教育者、管理者，高校辅导员提高思想政治教育的实效性，就必须首先增强自身的亲和力，让自己和自己的工作更有温度，为此，应着重把握好三个角色定位。
（一）立足岗位首责主业，做大学生政治思想的引领者。
做好这一角色，一是要坚定政治立场，严守政治纪律。要做政治上的明白人，牢固树立“四个意识”，在思想上政治上行动上自觉与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，旗帜鲜明讲政治，为大学生树立榜样，引导大学生树立坚定正确的政治方向。二是要加强理论学习，提高理论素养。思想政治工作归根结底是做人的工作，是释疑解惑的过程。辅导员必须具有一定的理论素养，具有一定的马克思主义理论基础，对中国特色社会主义理论体系有一个基本把握。三是要注重工作研究，善于继承创新。
（二）关注学生学业生活，做大学生成长成才的助力者。
关心关注大学生的学习生活，当好他们的人生导师和知心朋友，帮助他们做好学习规划、职业规划，督促指导帮助他们顺利完成学业，同时通过各种办法和途径，关心关注学生的日常生活，帮助他们解决生活上遇到的困难。
（三）胸怀真情奉献爱心，做大学生健康安全的守护者。
大学生的健康安全，不仅时刻牵动着家长的心，而且全社会广泛关注，党和政府高度关切。作为直面学生的一线教师，辅导员有责任、有义务教育引导大学生学会保护好自身安全。因而，辅导员的第三个角色，就是当好大学生健康安全的守护者。当好这一角色，一是要加强学生心理健康教育辅导。二是要加强对学生的安全教育。三要严格规范学生管理。同时，还要提高风险防控意识，对具有发生危险程度特征较高的学生要重点关注，对大型群体性活动的组织要有风险预判，应事先有安全预案，尤其是室内的大型活动，必须和学校保卫部门协调备案，确保活动安全。
二、辅导员要具有亲和力
亲和力是学生和老师之间的润滑剂，辅导员的亲和力，不仅仅可以很好的赢得学生尊重，更重要的是可以获得学生的信任，这种信任一旦建立起来，将会非常有利于今后工作的开展，学生会通过自身的经历，与身边的同学分享与辅导员老师之间相处的感受，然后去直接评判辅导员的“好”与“不好”，所以与学生之间建立良好的信任关系很重要;与此同时，亲和力还可以获得学生的宽容和理解，有时候辅导员在背后默默的为学生做了很多工作，有时候可能还不被理解，甚至被学生责怪，但是辅导员的亲和力能很好的减少这样的情况，甚至能得到学生的宽容和理解，所以亲和力显得尤为重要，它会搭建起辅导员和学生之间心灵和情感的桥梁，而且会成为辅导员工作中的一种推动力和凝聚力。
三、辅导员要注重人格魅力的培养
辅导员工作的人格魅力体现为在学生中有威望、有信誉、有较大的影响力和吸引力。辅导员要想具备人格魅力，首先要有扎实的理论知识和丰富的实践经验，还要不断学习知识，在工作中不断地总结经验、吸取教训，完善自己。一颗爱学生的心是辅导员人格魅力的灵魂，要有一颗真诚的心，想学生之所想，急学生之所急，帮学生之所需，对学生以诚相待，做学生的贴心人。不断完善自身的知识结构，培养多方面才艺修养，是成为一名有魅力辅导员的重要砝码。
四、辅导员要做学生的知心朋友
观察发现，往往与老师关系相处的好的同学都能与辅导员成为朋友，以朋友的关系相处，就会拉近辅导员和学生之间关系，可以更好的让学生感到辅导员的关心，从文化和情感纽带上感到亲切，从生活和思想上感到关切。除此之外，作为一名辅导员，还要经常关心学生的思想变化，关心他们的学习、生活和身心健康，和学生们相处的时候要注重平等性，增强贴近性，提升亲和力，不要居高临下，要善于站在学生的角度出发考虑问题，这是与学生建立良好沟通的基础。
五、对学生要有多一些耐心
作为一名辅导员老师，会面临来自学生各种各样的“琐事”，应对学生多一些耐心。学s生的“琐事”应该是辅导员老师的大事，应该积极帮助学生处理问题，在处理的过程中辅导员老师拥有十足的耐心十分重要，辅导员耐心与否学生都会感受得到，同时学生本身就是处在一个人生观、价值观、世界观还未定型的阶段，辅导员老师的言传身教会潜移默化中影响学生的思想;如果遇到出现学生提出的问题，辅导员一时无法解决时，但辅导员老师在解决问题中表现出的耐心也会让触动学生，也更容易获得学生的理解和宽容。
六、选好班干部，管好班干部
学生干部是学生工作中很重要的一批人，他是学校和学生、教师和学生之间的纽带和桥梁，在学生管理中起着举足轻重的作用。首先要选好班干部，要选出同学们认可度高，老师信得过的班干部;其次，选好了一定要用好管好班干部，针对学生干部队伍中还存在一些問题，如对自身约束不严、责任心不强、自我意识强、团队协作能力差、私心重等问题，加强对班干部的管理，严格要求，制定相应的惩奖机制，努力让班干部成为同学们身边的暖心人和辅导员老师身边的好帮手。
七、结语
辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成长成才起着至关重要的作用，要求辅导员需要强的责任心，需要广博的爱心，更需要长久的耐心。辅导员工作是琐碎繁重的，应该清楚的认识到辅导员工作存在的重要性，时代发展带来新的挑战，需要通过不断的努力与提高自身素质水平，用诚挚的心和真诚的沟通、用科学的知识来引导大学生走向成才之路。
参考文献
[1]孙洪波. 新时代高校辅导员工作素养的新要求及提升路径[J].长春师范大学学报，2019（09）：134-135.
[2]刘喜军. 新时期高校辅导员德育工作的思考[J].才智，2019（27）：83.
[3]程杰. 论高校辅导员如何加强学生干部建设[J].智库时代，2019（38）：147-148.