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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）04-000-02
摘 要 随着现代科学技术的发展，多媒体技术已经在高校的多个学科教学中得到了应用。而在高校体育教学中，多媒体技术的应用同样可以促进高校体育教学水平的提高。因此，基于这种认识，本文首先对多媒体技术在高校体育教学中应用的意义进行了分析。而在此基础之上，则对多媒体技术在技术教学、理论教学和体育教学管理等方面的应用情况进行了分析，并提出了多媒体技术在高校体育教学中的应用对策，从而为关注这一话题的人们提供参考。
关键词 多媒体技术 高校体育教学 应用
近年来，大多数高校都进行了以计算机为基础设备的多媒体技术的应用，从而更好的展开各个学科的教学。而就目前来看，在严重受到传统教育思想影响的高校体育教学中，多媒体技术还没有得到广泛的应用。但是，伴随着多媒体技术的发展，高校体育教学也必将采取多媒体技术开展教学，从而满足时代的发展需要。因此，相关机构和人员有必要对多媒体技术在高校体育教学中的应用问题进行研究，从而更好的促进高校体育教学的发展。
一、在高校体育教学中应用多媒体技术的意义
在高校体育教学中，应用多媒体技术可以全面提升体育教学的效果和水平。一方面，利用多媒体进行快速、复杂的动作的示范，就可以打破传统体育教学示范的局限性，使学生全方位且清晰的进行动作的观察。所以，应用多媒体技术展开教学，可以使学生更加容易的进行动作要领的掌握，从而提升体育教学的效果。另一方面，在信息共享的网络时代，进行多媒体技术的应用可以利用更多的教学资源展开体育教学，从而丰富体育教学的内容，进而激发学生对学习体育的兴趣。同时，利用多媒体进行各种体育项目知识点、动作示范和精彩影片的展示，还可以使学生更加全面的掌握体育知识，从而进行综合素质的提高。再者，利用多媒体技术展开教学，可以使学生接收到来自于眼、耳等多种感官的刺激，从而使体育教学更加生动，进而增强体育教学的效果[1]。此外，利用多媒体技术展开体育教学，可以在有限的教学时间内进行大量的体育知识的讲授，从而进一步提高体育教学的效率。因此，在高校体育教学中应用多媒体技术，对于促进高校体育教学水平的提高具有一定的意义。
二、多媒体技术在高校体育教学的多方面的应用
（一）在技术教学方面的应用
在高校体育教学中，技术教学是重點环节，同时也是难点环节。而多媒体技术在技术教学方面的应用，则可以有效提升高校体育技术的教学水平。首先，教师可以利用多媒体技术进行复杂动作的慢镜头回放和“定格”。而在这种情况下，学生就可以进行分解动作的练习，并通过实践来进行技术要领的掌握。其次，教师也可以利用多媒体进行课堂教学的过程的回放，然后通过分析学生的动作来帮助学生进行动作的改进，从而提升技术教学水平。再者，教师利用多媒体技术进行一些体育比赛的讲解，从而通过分析运动员的技战术特点，并利用计算进行运动员动作的演练，使学生更好的掌握复杂的动作技术的要领[2]。此外，教师可以利用多媒体技术进行体育教学中技术动作的编排，从而排除自身因素对技术动作的影响，进而更好的展开体育技术教学。
（二）在理论教学方面的应用
高校体育理论课程包含着丰富的体育知识，涉及到了竞赛规则、运动生理学、心理学和卫生知识等多方面的内容。但是相对来说，这些理论知识的教学过程较为乏味，较为容易造成学生的轻视。而利用多媒体技术展开体育理论课程的教学，则可以进行教师理论教学水平的提高。一方面，教师在课堂上进行理论知识的讲授时，可以利用多媒体技术进行相关图片和视频的播放，从而在激发学生学习兴趣的同时，使学生更好的进行体育理论知识的理解。例如，教师在讲解“越位”这一足球竞赛的理论知识时，就可以通过播放视频来进行讲解。另一方面，教师也可以通过制作生动有趣的幻灯片课件来展开体育理论知识的教学。例如，教师可以在课件中加入一些卡通形象来进行动作的展示，并进行相关理论知识的讲解，从而使体育课程变得更加生动和形象。
（三）在体育教学管理方面的应用
就实际情况而言，在体育教学管理方面应用多媒体技术，也可以进一步进行高校体育教学水平的提高。首先，学校在进行体育教师的教学水平或教学能力的评定时，可以利用计算机将平时的多媒体资料数据和信息汇总出来，从而全面的进行教师教学水平的反映[3]。其次，在学校组织体育竞赛的过程中，教师可以利用多媒体软件进行比赛规程和组织情况的编排和播放，从而提升体育竞赛活动的管理水平。再者，利用多媒体技术进行学生体育成绩的记录和管理，可以使学生在体育方面的成长情况更加清楚的显示出来，从而帮助教师更好的进行学生体育成绩的分析，进而更好的展开教学。
三、多媒体技术在高校体育教学中的应用对策
（一）更新教师的教学理念
想要更好的在高校体育教学中应用多媒体技术，首先就要进行教师教学理念的更新。一方面，学校要加强对运用多媒体技术展开教学的理念的倡导，从而使更多的体育教师认识到应用多媒体技术的重要性。另一方面，学校要进行教师的统一培训，使教师具有熟练使用计算和多媒体设备的能力，进而在教学中尝试运用多媒体技术[4]。而在教师的教学理念得到更新的情况下，就会在体育教学中充分发挥出多媒体教学的效果。此外，受到教师的影响，学生也将积极的运用多媒体资源展开学习，从而促进高校体育教学水平的提高。
（二）引进适合的多媒体教学的设施
就目前来看，很多高校之所以无法在体育教学中运用多媒体技术，是因为学校没有适合的多媒体教学设施。所以，学校想要利用多媒体技术展开体育教学，就需要引进适合的多媒体教学设施。一方面，学校要加大在多媒体教学上的资金投入，从而使学校的多媒体硬件设备得到完善。另一方面，在体育教学中，要进行一些室外体育实践活动的开展，所以，室内多媒体设施的使用受到了限制。因此，学校应该进行适合体育教学的多媒体设施和软件的开发和应用，从而更好的展开体育教学。 （三）加强多媒体教学与体育教学的联系
为了更好的运用多媒体技术展开高校体育教学，教师要加强多媒体教学与体育教学的联系，从而正确处理多媒体与体育教学的关系。一方面，多媒体技术的应用是服务于体育教学的，所以教师要站在进行体育教学质量提高的角度进行多媒体技术的应用。具体来说，就是教师要根据体育教学的内容和任务，利用多媒体技术进行适当的体育素材的加工和处理，从而发挥多媒体教学的辅助作用。另一方面，教师在展开体育教学的过程中，不能完全依赖于多媒体设备[5]。所以，教师需要在适当的时候亲自进行动作的演练，从而增加与学生之间的互动和交流。
（四）合理进行多媒体教学的安排
在体育课堂上，学生是教学的主体，而教师是课堂的主导。所以，教师需要在保持体育课堂的性质的基础之上，合理的进行多媒体教学的安排，从而更好的发挥学生学习的积极性。一方面，教师需要做好多媒体教学与实践教学的衔接点的安排，从而使学生能够跟上课堂的节奏。另一方面，教师要利用多媒体技术的感官视听优势展开教学，从而营造适当的学习氛围，进而激发学生的学习兴趣。
四、结论
总而言之，多媒体技术在高校体育教学的技术教学、理论教学和教学管理方面的应用，使得高校体育教学的开展更加灵活和生动，从而全面的促进了高校体育教学水平的提高。所以，各大高校应该采取相应的措施更好的在高校体育教学中应用多媒体技术，从而促进高校体育教学水平的发展。而从本文的研究来看，想要更好的在体育教学中应用多媒体技术，各大高校就应该进行教学理念的更新和引进适合的多媒体教学设施，并在加强多媒体教学与体育教学的联系的同时，合理的进行多媒体教学的安排。
参考文献：
[1] 张教如.浅析多媒体技术在高校体育课堂教学中的应用[J].体育世界（学术版）.2012.10（01）：131-132.
[2] 祝峰.多媒體网络教学平台在高校体育教学中的推广策略研究[D].内蒙古师范大学.2013.
[3] 林江.多媒体技术在高校体育专业理论课中的应用研究[J].中国教育技术装备.2014.22（01）：139-140.
[4] 岳书蕊.现代多媒体技术在高校体育教学中的应用探索[J].南昌教育学院学报.2010.05（25）：68-69.
[5] 汪阳帆.对高校体育教学中应用多媒体技术的研究[J].体育世界（下旬刊）.2014.02（01）：134-135.
摘 要 随着现代科学技术的发展，多媒体技术已经在高校的多个学科教学中得到了应用。而在高校体育教学中，多媒体技术的应用同样可以促进高校体育教学水平的提高。因此，基于这种认识，本文首先对多媒体技术在高校体育教学中应用的意义进行了分析。而在此基础之上，则对多媒体技术在技术教学、理论教学和体育教学管理等方面的应用情况进行了分析，并提出了多媒体技术在高校体育教学中的应用对策，从而为关注这一话题的人们提供参考。
关键词 多媒体技术 高校体育教学 应用
近年来，大多数高校都进行了以计算机为基础设备的多媒体技术的应用，从而更好的展开各个学科的教学。而就目前来看，在严重受到传统教育思想影响的高校体育教学中，多媒体技术还没有得到广泛的应用。但是，伴随着多媒体技术的发展，高校体育教学也必将采取多媒体技术开展教学，从而满足时代的发展需要。因此，相关机构和人员有必要对多媒体技术在高校体育教学中的应用问题进行研究，从而更好的促进高校体育教学的发展。
一、在高校体育教学中应用多媒体技术的意义
在高校体育教学中，应用多媒体技术可以全面提升体育教学的效果和水平。一方面，利用多媒体进行快速、复杂的动作的示范，就可以打破传统体育教学示范的局限性，使学生全方位且清晰的进行动作的观察。所以，应用多媒体技术展开教学，可以使学生更加容易的进行动作要领的掌握，从而提升体育教学的效果。另一方面，在信息共享的网络时代，进行多媒体技术的应用可以利用更多的教学资源展开体育教学，从而丰富体育教学的内容，进而激发学生对学习体育的兴趣。同时，利用多媒体进行各种体育项目知识点、动作示范和精彩影片的展示，还可以使学生更加全面的掌握体育知识，从而进行综合素质的提高。再者，利用多媒体技术展开教学，可以使学生接收到来自于眼、耳等多种感官的刺激，从而使体育教学更加生动，进而增强体育教学的效果[1]。此外，利用多媒体技术展开体育教学，可以在有限的教学时间内进行大量的体育知识的讲授，从而进一步提高体育教学的效率。因此，在高校体育教学中应用多媒体技术，对于促进高校体育教学水平的提高具有一定的意义。
二、多媒体技术在高校体育教学的多方面的应用
（一）在技术教学方面的应用
在高校体育教学中，技术教学是重點环节，同时也是难点环节。而多媒体技术在技术教学方面的应用，则可以有效提升高校体育技术的教学水平。首先，教师可以利用多媒体技术进行复杂动作的慢镜头回放和“定格”。而在这种情况下，学生就可以进行分解动作的练习，并通过实践来进行技术要领的掌握。其次，教师也可以利用多媒体进行课堂教学的过程的回放，然后通过分析学生的动作来帮助学生进行动作的改进，从而提升技术教学水平。再者，教师利用多媒体技术进行一些体育比赛的讲解，从而通过分析运动员的技战术特点，并利用计算进行运动员动作的演练，使学生更好的掌握复杂的动作技术的要领[2]。此外，教师可以利用多媒体技术进行体育教学中技术动作的编排，从而排除自身因素对技术动作的影响，进而更好的展开体育技术教学。
（二）在理论教学方面的应用
高校体育理论课程包含着丰富的体育知识，涉及到了竞赛规则、运动生理学、心理学和卫生知识等多方面的内容。但是相对来说，这些理论知识的教学过程较为乏味，较为容易造成学生的轻视。而利用多媒体技术展开体育理论课程的教学，则可以进行教师理论教学水平的提高。一方面，教师在课堂上进行理论知识的讲授时，可以利用多媒体技术进行相关图片和视频的播放，从而在激发学生学习兴趣的同时，使学生更好的进行体育理论知识的理解。例如，教师在讲解“越位”这一足球竞赛的理论知识时，就可以通过播放视频来进行讲解。另一方面，教师也可以通过制作生动有趣的幻灯片课件来展开体育理论知识的教学。例如，教师可以在课件中加入一些卡通形象来进行动作的展示，并进行相关理论知识的讲解，从而使体育课程变得更加生动和形象。
（三）在体育教学管理方面的应用
就实际情况而言，在体育教学管理方面应用多媒体技术，也可以进一步进行高校体育教学水平的提高。首先，学校在进行体育教师的教学水平或教学能力的评定时，可以利用计算机将平时的多媒体资料数据和信息汇总出来，从而全面的进行教师教学水平的反映[3]。其次，在学校组织体育竞赛的过程中，教师可以利用多媒体软件进行比赛规程和组织情况的编排和播放，从而提升体育竞赛活动的管理水平。再者，利用多媒体技术进行学生体育成绩的记录和管理，可以使学生在体育方面的成长情况更加清楚的显示出来，从而帮助教师更好的进行学生体育成绩的分析，进而更好的展开教学。
三、多媒体技术在高校体育教学中的应用对策
（一）更新教师的教学理念
想要更好的在高校体育教学中应用多媒体技术，首先就要进行教师教学理念的更新。一方面，学校要加强对运用多媒体技术展开教学的理念的倡导，从而使更多的体育教师认识到应用多媒体技术的重要性。另一方面，学校要进行教师的统一培训，使教师具有熟练使用计算和多媒体设备的能力，进而在教学中尝试运用多媒体技术[4]。而在教师的教学理念得到更新的情况下，就会在体育教学中充分发挥出多媒体教学的效果。此外，受到教师的影响，学生也将积极的运用多媒体资源展开学习，从而促进高校体育教学水平的提高。
（二）引进适合的多媒体教学的设施
就目前来看，很多高校之所以无法在体育教学中运用多媒体技术，是因为学校没有适合的多媒体教学设施。所以，学校想要利用多媒体技术展开体育教学，就需要引进适合的多媒体教学设施。一方面，学校要加大在多媒体教学上的资金投入，从而使学校的多媒体硬件设备得到完善。另一方面，在体育教学中，要进行一些室外体育实践活动的开展，所以，室内多媒体设施的使用受到了限制。因此，学校应该进行适合体育教学的多媒体设施和软件的开发和应用，从而更好的展开体育教学。 （三）加强多媒体教学与体育教学的联系
为了更好的运用多媒体技术展开高校体育教学，教师要加强多媒体教学与体育教学的联系，从而正确处理多媒体与体育教学的关系。一方面，多媒体技术的应用是服务于体育教学的，所以教师要站在进行体育教学质量提高的角度进行多媒体技术的应用。具体来说，就是教师要根据体育教学的内容和任务，利用多媒体技术进行适当的体育素材的加工和处理，从而发挥多媒体教学的辅助作用。另一方面，教师在展开体育教学的过程中，不能完全依赖于多媒体设备[5]。所以，教师需要在适当的时候亲自进行动作的演练，从而增加与学生之间的互动和交流。
（四）合理进行多媒体教学的安排
在体育课堂上，学生是教学的主体，而教师是课堂的主导。所以，教师需要在保持体育课堂的性质的基础之上，合理的进行多媒体教学的安排，从而更好的发挥学生学习的积极性。一方面，教师需要做好多媒体教学与实践教学的衔接点的安排，从而使学生能够跟上课堂的节奏。另一方面，教师要利用多媒体技术的感官视听优势展开教学，从而营造适当的学习氛围，进而激发学生的学习兴趣。
四、结论
总而言之，多媒体技术在高校体育教学的技术教学、理论教学和教学管理方面的应用，使得高校体育教学的开展更加灵活和生动，从而全面的促进了高校体育教学水平的提高。所以，各大高校应该采取相应的措施更好的在高校体育教学中应用多媒体技术，从而促进高校体育教学水平的发展。而从本文的研究来看，想要更好的在体育教学中应用多媒体技术，各大高校就应该进行教学理念的更新和引进适合的多媒体教学设施，并在加强多媒体教学与体育教学的联系的同时，合理的进行多媒体教学的安排。
参考文献：
[1] 张教如.浅析多媒体技术在高校体育课堂教学中的应用[J].体育世界（学术版）.2012.10（01）：131-132.
[2] 祝峰.多媒體网络教学平台在高校体育教学中的推广策略研究[D].内蒙古师范大学.2013.
[3] 林江.多媒体技术在高校体育专业理论课中的应用研究[J].中国教育技术装备.2014.22（01）：139-140.
[4] 岳书蕊.现代多媒体技术在高校体育教学中的应用探索[J].南昌教育学院学报.2010.05（25）：68-69.
[5] 汪阳帆.对高校体育教学中应用多媒体技术的研究[J].体育世界（下旬刊）.2014.02（01）：134-135.